Page 261 - เล่มหลักสูตรTNW2564

หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) หน้า 257

คำอธิบายรายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5
รายวิชาพื้นฐาน กลุ<มสาระการเรียนรูCสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปHที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน<วยกิต

ศึกษา วิเคราะหN อธิบาย อภิปราย นำเสนอแนวคิด การเผยแผ)พระพุทธศาสนาที่ตนนับถือสู)ประเทศ

ต)างๆ ทั่วโลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่ช)วยสร2างสรรคNอารยธรรมและความสงบสุขแก)โลก

พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย)างยั่งยืน พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปาง
ต)างๆ ประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล)าและศาสนิกชนตัวอย)าง สังฆคุณและข2อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 การ

ปฏิบัติตนตามหลักธรรม การพัฒนาจิตด2วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการและวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปRจจัย สวดมนตN

แผ)เมตตา วิธีการบริหารจิตและเจริญปRญญาด2วยอานาปานสติ ความแตกต)างและยอมรับวิถีการดำเนินชีวิตของ
ศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ หน2าที่และบทบาทของชาวพุทธที่ดี การปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสำคัญ

ทางศาสนา และการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา อธิบายประวัติสำคัญทางพุทธศาสนา วิเคราะหNและปฏิบัติตนได2
ถูกต2องต)อสาวก บุคคลต)างๆ ศาสนพิธี พิธีกรรม นำเสนอการธำรงรักษาศาสนาและแสดงตนเปYนพุทธมามกะ

หรือ ศาสนิกชนของศาสนาที่ตนเองนับถือที่ดี เพื่อปลูกจิตสำนึกในการบำรุงรักษาพุทธสถานให2เกิดประโยชนN
และอยู)ร)วมกันอย)างสันติสุข

ศึกษาลักษณะทางกายภาพของทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 การเลือกใช2แผนที่เฉพาะเรื่อง

และเครื่องมือทางภูมิศาสตรNสืบค2นข2อมูล ภัยพิบัติของทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 ทำเลที่ตั้งของ
กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 การเปลี่ยนแปลงโครงสร2างทาง

ประชากร สิ่งแวดล2อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 ประเด็นปRญหาจาก

ปฏิสัมพันธNระหว)างสภาพแวดล2อมทางกายภาพกับมนุษยN ที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 แนว
ทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล2อมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต2 อย)าง

ยั่งยืน ความร)วมมือระหว)างประเทศที่มีผลต)อการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล2อม

โดยใช2กระบวนการคิด กระบวนการสืบค2นข2อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณN
และแก2ปRญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ)ม กระบวนการสืบค2นข2อมูลภูมิสารสนเทศในการค2นหา และใช2

ข2อมูลภูมิสารสนเทศอย)างมีประสิทธิภาพ
เพื่อให2ผู2เรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงคNในด2านรักชาติ ศาสนN กษัตริยN ซื่อสัตยNสุจริต มีวินัย ใฝXเรียนรู2

อยู)อย)างพอเพียง มุ)งมั่นในการทำงาน รักความเปYนไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู)ร)วมกันได2อย)างสันติ-

สุข เพื่อให2มีความรู2ความสามารถตามตัวชี้วัดต)อไปนี้

ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.3/1 ส 1.1 ม.3/2 ส 1.1 ม.3/3 ส 1.1 ม.3/4

ส 1.1 ม.3/5 ส 1.1 ม.3/6 ส 1.1 ม.3/7 ส 1.1 ม.3/8

ส 1.1 ม.3/9 ส 1.1 ม.3/10
ส 1.2 ม.3/1 ส 1.2 ม.3/2 ส 1.2 ม.3/3 ส 1.2 ม.3/4