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Una tipica giornata 3

So già...
...czyli co juz potrafie!

 krótko opisać swój dzień: Mi sveglio alle 7.00, mi lavo i denti, mangio un panino a colazione. Alle 8.00
sono a scuola. Dopo le lezioni torno a casa, pranzo e gioco al computer. Di sera tardi mi metto il pigiama
e dormo fino alle 7.00.

 zapytać, jak wygląda dzień mojej koleżanki, mojego kolegi: A che ora ti svegli? A che ora si sveglia
Adèle? Dopo ti alzi subito o resti ancora a letto? Dopo la scuola giochi a calcio? Qual è il tuo giorno
della settimana preferito?

 powiedzieć, o której godzinie wykonuję jakąś czynność: Mi sveglio alle 7.00. Alle 22.00 sono a letto.
Ho la lezione d’italiano alle 16.00.

 powiedzieć, co robię w czasie wolnym po szkole, w jaki dzień tygodnia:

Lunedì dopo la scuola ho la lezione di chitarra.
Martedì gioco a calcio. Sabato gioco a palla con gli amici. Domenica ascolto la musica.

 nazwać czynności dnia codziennego: svegliarsi, lavarsi i denti, vestirsi, mangiare il panino, prendere
l’autobus, andare a scuola, tornare a casa, guardare la TV, pranzare, cenare, giocare (a calcio, al computer,
a palla, a nascondino), ascoltare la musica, accendere il computer, avere la lezione di chitarra

! jeść śniadanie = FARE COLAZIONE

jeść obiad = PRANZARE
jeść kolację = CENARE

 wymienić nazwy dni tygodnia: lunedì, martedì, mercoledì, giovedì, venerdì, sabato, domenica

 liczyć od 21 do 30:

21 22 23 24 25

ventuno ventidue ventitré ventiquattro venticinque

26 27 28 29 30

ventisei ventisette ventotto ventinove trenta

 odmienić czasowniki regularne zakończone na -ARE, -ERE i -IRE w liczbie pojedynczej, jak np.:
MANGIARE: io mangio, tu mangi, lui / lei mangia (un panino)
PRENDERE: io prendo, tu prendi, lui / lei prende (l’autobus)
DORMIRE: io dormo, tu dormi, lui / lei dorme (fino alle 7.00)

 odmienić regularne czasowniki zwrotne w liczbie pojedynczej:
SVEGLIARSI: io mi sveglio, tu ti svegli, lui / lei si sveglia (alle 7.00 di mattina)
METTERSI: io mi metto, tu ti metti, lui / lei si mette (il pigiama)
VESTIRSI: io mi vesto / tu ti vesti, lui / lei si veste (velocemente)

 rozpoznać wyrazy, które w wymowie zawierają dźwięki podobne do polskiego ‘sz’ lub ‘sk’: sciarpa,
sciocco, scena, ale scarpa, scuola, schermo

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