Page 43 - A Ton Tour 1 Podręcznik do języka francuskiego klasa 7 flipbbook wersja dla zalogowanych do biblioteki nauczyciela

Au tour de la communication !

1 A. Przeczytaj informacje w ramce i posłuchaj nagrania.
15
20 vingt 30 trente 50 cinquante à retenir…
21 vingt et un 31 trente et un 51 cinquante et un Aby porozmawiać o rodzinie
22 vingt-deux 32 trente-deux 52 cinquante-deux – Tu as des frères et sœurs ? / – Est-ce que tu as des frères et sœurs ? / – As-tu des frères et des sœurs ?
23 vingt-trois 33 trente-trois… 53 cinquante-trois… – Oui, j’ai un frère et une sœur… Il/Elle s’appelle…, il/elle a… ans, il/elle est…
24 vingt-quatre – Non, je suis fils/fille unique.
25 vingt-cinq 40 quarante 60 soixante – C’est qui ?
26 vingt-six 41 quarante et un 61 soixante et un – C’est mon oncle, le frère de ma mère.
27 vingt-sept 42 quarante-deux 62 soixante-deux
28 vingt-huit 43 quarante-trois… 63 soixante-trois… B. Porozmawiajcie w parach o waszych rodzinach (parents, grands-parents, cousins, oncles, tantes
29 vingt-neuf 69 soixante-neuf. et animaux de compagnie ). Zadawajcie sobie nawzajem pytania i odpowiadajcie na nie.

A. Przyjrzyj się pisowni liczebników od 20 do 69. Następnie posłuchaj nagrania i powtarzaj 2 A. Przeczytaj informacje w ramce i posłuchaj nagrania.
liczebniki. 16 à retenir…

B. Powiedz, które liczebniki zapisuje się bez myślnika.
Aby opisać czyjś charakter
A. Przepisz działania do zeszytu. Następnie dopisz wyniki działań liczbowo i słownie. – Il est comment ton père ? / – Ta grand-mère a bon caractère ? – Ton chien est timide ?
a. 22 + 35 = c. 69 – 42 = – Comment il est ton père ? – Oui, elle a bon caractère. / – Oui, il est timide. /
– Mon père est gentil, amusant…
– Non, elle a mauvais caractère.
– Non, il est joueur.
b. 43 + 21 = d. 55 – 10 =
B. A teraz przeczytaj działania na głos i sprawdź z nagraniem, Kilka przydatnych przymiotników
czy twoja wymowa jest poprawna. aimable, gentil(-lle), sympathique, antipathique, timide, généreux(-euse), joueur(-euse), amusant(e),
sérieux(-euse)
A. Stańcie w kole. Każdy po kolei podaje wybraną liczbę
parzystą. Jeśli ktoś się pomyli, musi opuścić krąg. B. W parach zadawajcie sobie pytania dotyczące charakteru członków waszych rodzin i waszych
zwierząt domowych. Pamiętajcie o odpowiednich formach dla rodzaju męskiego i żeńskiego!
B. Nadal stoicie w kole. Każdy po kolei proponuje działanie
matematyczne, a osoba z prawej podaje jego wynik. 17 3 Przeczytaj informacje w ramce i posłuchaj nagrania.
Jeśli ktoś się pomyli, odpada z gry. à retenir…
Aby wyrazić zgodę lub sprzeciw
Quiproquo  Oui. / D’accord ! / C’est vrai. / OK !

 Non. / Je ne suis pas d’accord ! / C’est faux. / Ce n’est pas vrai. / Je ne pense pas.

Aby podziękować
– Merci ! / Merci beaucoup ! / Je te/vous remercie !
– De rien ! / Je vous en prie ! / Je t’en prie ! / Pas de quoi !

18
4 4 Posłuchaj dialogów i powiedz, czy nagrane osoby wyrażają zgodę, sprzeciw czy
podziękowanie.

D’accord Pas d’accord Remerciement
a. ? ? ?

b. ? ? ?
La mer ou la mère ? Zapisz i uzupełnij zdania wyrazem mer lub mère.
a. En été, j’adore me baigner dans la . c. ? ? ?
b. Ma prépare des sandwichs supers pour le déjeuner ! d. ? ? ?
c. – Comment s’appelle ta ? – Elle s’appelle Laurence.
d. Dans le sud de la France, il y a la Méditerranée.

Quarante et un 41