Page 179 - คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค.21001
P. 179

173


                   เรื่องที่   4  การเลือกใชคากลางของขอมูล


                          ในการที่จะเลือกใชคากลางคาใดนั้น ขึ้นอยูกับจุดประสงคของผูใช ซึ่งคากลางทั้งสามมี

                   สมบัติที่แตกตางกันดังนี้
                          คาเฉลี่ยเลขคณิต

                   ขอเสีย

                          1. ถาขอมูลมีบางคาต่ําเกินไปหรือสูงเกินไป จะมีผลตอคาเฉลี่ยเลขคณิต จึงไมเหมาะสมที่
                   จะใช เชน รายไดของพนักงาน 5 คน เปนดังนี้ 7,000 บาท 9,000 บาท 13,500 บาท 18,000 บาท

                   80,000 บาท

                          2. ถาขอมูลแจกแจงความถี่ชนิดปลายเปด เชน นอยกวาหรือเทากับ มากกวาหรือเทากับ จะ

                   คํานวณหาคาเฉลี่ยเลขคณิตไมได
                          3. ใชไดกับขอมูลเชิงปริมาณเทานั้น

                   ขอดี

                          1. มีประโยชนในการใชขอมูลจากตัวอยางอางอิงไปสูประชากร

                          2. สามารถคํานวณไดงายโดยใชคาที่ไดมาทุกจํานวน
                          3. มีการนําไปใชในสถิติชั้นสูงมากกวาคาเฉลี่ยแบบอื่น ๆ

                          4. สามารถเปรียบเทียบกับขอมูลชุดอื่นไดงาย


                          ฐานนิยม

                   ขอเสีย

                          1. บางครั้งหาฐานนิยมไมได

                          2. การคํานวณฐานนิยมไมไดใชคาของขอมูลทุกตัว จึงไมเปนตัวแทนที่ดีนัก
                          3. คาฐานนิยมไมคอยนิยมใชในสถิติชั้นสูง

                   ขอดี

                          1. เขาใจงายและคํานวณงาย

                          2. สามารถคํานวณจากกราฟได
                          3. เปนคากลางที่ใชไดกับขอมูลเชิงคุณภาพ

                          4. เมื่อมีขอมูลบางตัวเล็กหรือใหญผิดปกติจะไมกระทบฐานนิยม

                          5. ใชไดดีเมื่อจุดประสงคมุงที่จะศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นบอย หรือลักษณะที่คนชอบมากหรือมี
                   คะแนนสวนใหญรวมกันอยู  ณ คาใดคาหนึ่ง

                          6. กรณีที่ขอมูลแจกแจงความถี่ชนิดปลายเปดสามารถหาฐานนิยมได
   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184