Page 20 - M6. Kuantifikasi dan Modelling Agroforestri

II. PENUGASAN MAHASISWA

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS PERTANIAN

JURUSAN TANAH / PROGRAM STUDI
AGROEKOTEKNOLOGI
______________________________________________________________
RENCANA TUGAS MAHASISWA
______________________________________________________________

Hasil dari tugas kelompok ini ditulis dengan bagian-bagian
tulisan sebagai berikut:
Halaman Judul tulisan dan penulisnya (Nama, NIM,

Kelas masing-masing anggota kelompok),
Uraian Capaian Pembelajaran yang dialami baik secara
individu maupun kelompok dari kasus ini.

Bab I: Pendahuluan (2 halaman) : berisi
Latar belakang mengapa perlu dilakukan pengelolaan
lahan kritis dan pengendalian banjir,
Latar belakang mengapa agroforestri sebagai alternatif
solusi penyediaan air bersih masyarakat dan disisi lain

dapat peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui
peningkatkan nilai tambah produk agroforestri,
Justifikasi mengapa perlu dilakukan kunatifikasi

berbagai agroforestri di skala plot lahan petani untuk
dikembangkan di daerah daerah lahan kritis dengan
pengembangan agroforetsri.
Bab II: Analisis Kuantifikasi Komponen Agroforestri (5
halaman) :

Analisis komponen-komponen agroforestri apa saja
yang menjadi target dan sasaran kunatifikasi sistem
agroforesri

Alasan untuk opsi komponen-komponen agroforestri
yang dipilih.
Kembangkan penilaian atas dasar Prinsip (minimum 4
prinsip), Kriteria (minium 2 kriteria di masing masing

prinsip), dan indikator serta parameternya (minimum 2
indikator di masing-masing kriteria untuk menilai
kelebihan dan kelemahan serta tantangan
pengembangan sistem agroforestri tersebut baik dari

sisi biofisik,sosial ekonomi dan layanan lingkungan

UNIVERSITAS BRAWIJAYA HALAMAN 18