Page 15 - PORTAFOLIO PEDAGÓGICO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA AYUDANTÍA

HORA SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS

Se inicia la sesión recordándoles a los estudiantes que para
mantener un clima adecuado en el aula será necesario Plumones de pizarra
cumplir con las normas de convivencia, las cuales son:
Inicio -Levanto la mano para opinar
(20 min) -Respeto las ideas de mis compañeros
- Trabajo en equipo
- Cuido los materiales
Se les realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:
¿Qué sabes de los microclimas?, ¿Cuáles son los
microclimas? ¿Cómo se forman los microclimas? Y se
anotan las ideas en la pizarra.

Desarrollo Se visualiza junto con los estudiantes un video sobre los Lectura
(55 min) ecosistemas y se les da un tiempo parar que puedan resaltadores
conversar con entre pares.
https://www.youtube.com/watch?v=tZNoe8SRopY
Después se realiza una lectura general donde los
estudiantes tendrán que ir subrayando las palabras que
consiste igual de importantes.

Además, con las ideas importantes identificadas los
estudiantes deberán de elaborar un mapa conceptual, el
objetivo es que plasmen todos sus conocimientos
mediante esta actividad. Y de manera general todos los
miembros del salón realizarán un mapa conceptual.
Cierre Metacognición: Se les pide a los niños que respondan las Cuaderno
(15 min) siguientes preguntas en parejas y luego se les pide que de
forma voluntaria manifiesten algunas respuestas.
¿Qué leímos hoy?, ¿Para qué leímos?, ¿Qué dificultades
se presentaron? y ¿Qué aprendimos?