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量的时间和精力精心准备教案。短短三个多
月的时间，在这个老中青三代同台的大家庭
里，我一次又一次的被大家的敬业精神和奉
献精神震撼和鼓舞。
在VCE大考前夕，七十岁的老校长许可
老师不幸腿部骨裂。为了不影响教学任务的
正常进行，不影响孩子们的高考情绪，她强
忍剧痛，克服生活中的种种不便，坚强地站
在讲台上，为孩子们高考前的冲刺做深入地
讲解。她的这种精神一定会鼓舞着每一个孩
子在高考中为了未来而努力拼搏。
在今年的新金山年度写字比赛总决赛
前，也是年过七十的郭向明老师，顾不上吃
一口饭喝一口水，还在积极的做赛前准备。
我们都劝她抓紧时间吃饭，她却说离比赛开
始的时间不多了，我再给孩子们多讲讲吧。
刹那间，我们无语了。作为比赛的工作人
员，我们对她的崇敬之情油然而生。
一次周六的晨会前，我在老师们低声的
问候交谈中听到这样的信息。“昨晚几点睡
的？”“早上三点。”“又熬夜了”。“是
啊，给学生做个教学PPT，太投入了，等全
部做完发现三点了。早晨七点起来，被老妈
责怪一通。四十多岁的人了，一点也不爱惜
自己。”我循着声音抬头望去，只看到一双
炯炯有神的眼睛，一张兴奋而有成就感的脸
上，没有丝毫的疲惫。这是我们11年级的赵
卫红老师。
还有更多次的周六早晨，离上课时间还
有四五十分钟，我看到有很多老师已经在教
室里默默地准备当天的课程，或是白板上隽
秀的板书，或是已经连接好的多媒体教程。
还有更多次的周六中午，已经下课了四五十
分钟，学生和家长们已经散去多时，我看
到有很多老师还在教室里整理当天的教学资
料，清理教室的垃圾。
这一幕的一幕印在我的眼里，刻在我
的心里，让我对这个团结友爱的集体心存
敬意，满心欢喜。我要时刻鞭策自己，向大
家学习，博采众长，不断地加强自己的业务
学习，提高自己的教学水平，更好的教好学
生，更好的传播中华文化。
No.45/2018
拥抱梦想 共创未来
西区中文学校代课老师 谌峥
2018年8月我怀揣梦想走进了新金山西区中文学校温暖的大家庭。
在这里，有性格豪爽却气质婉约的校长莉莉老师，她的心里装着每一个老
师、学生和家长。我生平第一次见到没有办公室的校长，内心震撼不已。为了节
省每一笔办公经费，为老师和孩子们创造更多更好的教学条件，她的办公桌就在
学校的入口处，她的办公柜就在门口拐角处的一个角落里。每一个经过门口出入
的孩子和家长都能感受到她亲切的问候，及时得到疑难问题的回复。她就像太阳
一样，照亮和温暖着每一个人。 在这里，有在国内执教多年桃李满天下还在为
了传播中华文化奉献晚年的德高望重的前辈教师，也有在澳州学习后选择弘扬中
华文化的中青年教师，他们为人谦逊，待人温和，耐心细致，在工作之余花费大
阳光宝贝 快乐成长光宝贝 快乐成长
字
阳 字，而是培养了家长们用一颗平常心看待孩，而是培养了家长们用一颗平常心看待孩
子的感受，来引导他的学习兴趣。我的孩子的感受，来引导他的学习兴趣。我的孩子
在 子
在新金山西区中文学校早教班的学习新金山西区中文学校早教班的学习
是
是个非常调皮的孩子，基本上一节课是坐不个非常调皮的孩子，基本上一节课是坐不
是
是快乐的，马春香老师是一位执教多年的老快乐的，马春香老师是一位执教多年的老 住
住几分钟的。即便是这样，通过两三个学期几分钟的。即便是这样，通过两三个学期
师，教学经验丰富，待人和气，家长和小朋，教学经验丰富，待人和气，家长和小朋
师 的
的学习，他能记住<丑小鸭》，《猴子捞月学习，他能记住<丑小鸭》，《猴子捞月
友
友都很喜欢。她对工作认真负责，满腔热都很喜欢。她对工作认真负责，满腔热 亮》、《小马过河》，《爱吃水果的牛》等》、《小马过河》，《爱吃水果的牛》等
亮
忱
忱，课前总是会花大量的时间和精力去用心，课前总是会花大量的时间和精力去用心 等
等经典故事，会唱《身体的部位》，《三字经典故事，会唱《身体的部位》，《三字
准
准备每堂课的内容。虽然只是每周六上午短备每堂课的内容。虽然只是每周六上午短 经》，《咏鹅》等多首儿歌。这就是潜移默》，《咏鹅》等多首儿歌。这就是潜移默
经
短
短的三个小时，家长和孩子们确实是收获良的三个小时，家长和孩子们确实是收获良 化的教育效果。的教育效果。
化
多
多的。在此，分享一些来自早教班家长们的的。在此，分享一些来自早教班家长们的
二、勇气是这样养成的、勇气是这样养成的
体会： 二
每次上课伊始，马老师都会通过游戏、次上课伊始，马老师都会通过游戏、
邱昊昊家长Caroline 昊昊家长Caroline 每
邱
玩
玩具等来激发小朋友的参与意识，并且循序具等来激发小朋友的参与意识，并且循序
一、潜移默化的教育、潜移默化的教育
渐进。一开始是点名时回答：到，老师就会进。一开始是点名时回答：到，老师就会
一 渐
马
马
马老师的课程重点是将传统中国文化和老师的课程重点是将传统中国文化和 马上进行表扬，让孩子有一种成就感，然后上进行表扬，让孩子有一种成就感，然后
一
澳洲早期教育相结合，每周都会安排孩子洲早期教育相结合，每周都会安排孩子 一步步地引导小朋友做自我介绍。经过多次步步地引导小朋友做自我介绍。经过多次
澳
的练习，每个小朋友在点名的时候都可以无练习，每个小朋友在点名的时候都可以无
的
们听故事，学唱儿歌。孩子们会坐在教听故事，学唱儿歌。孩子们会坐在教
们 比
比自豪的回答“到”。家长们对孩子的进步自豪的回答“到”。家长们对孩子的进步
室 也是看在眼里，喜在心里。是看在眼里，喜在心里。
室前面的地板上认真观看，有时也会跟着音前面的地板上认真观看，有时也会跟着音
也
乐蹦蹦跳跳。
三、集体意识的萌芽和亲子陪伴、集体意识的萌芽和亲子陪伴
三
早教班的孩子年龄偏小，最初的时候教班的孩子年龄偏小，最初的时候
早
我体会在马老师的课程中，早教的意义体会在马老师的课程中，早教的意义
我
有的孩子会不配合，有的孩子貌似没有听懂的孩子会不配合，有的孩子貌似没有听懂
有
不在于让小朋友学会几首歌，几支舞蹈，在于让小朋友学会几首歌，几支舞蹈，
不
老
老师的话，也不按老师的做，马老师对这些师的话，也不按老师的做，马老师对这些
情况给予了极大的包容和理解，她告诉家长况给予了极大的包容和理解，她告诉家长
情
或者几个游戏，而是在游戏中锻炼身体者几个游戏，而是在游戏中锻炼身体
不要着急，孩子不反应不代表他不吸收，孩 或
子在早教班这个环境里听音乐，听语言，他 各方面的机能，培养各方面的“社会人”的
在潜意识里是有感受的。课堂上马老师会反 意识，比如团队合作意识和竞争意识，并让
父母和子女在游戏中加强了互动。
复多次的播放孩子们感兴趣的内容。这种教
育理念的沟通，让家长们深深地感受到早教 四、动手能力的养成
的目的不是孩子听懂了多少字，认识了多少 做手工是小朋友们喜欢的环节。小朋友
们通过涂鸦、手工、色彩展现他们对事物的
认知和感受，这是小朋友发展观察，想象力
与模仿力的重要途径。马老师会非常认真地
对每一个孩子的作品进行点评，找出他们的
闪光点，让每一个孩子都为他们的创作非常
骄傲。
管子墨家长
今年年初，给女儿报名参加中文早教班
是一个尝试，尝试在异国他乡能不能得到良
好的中文教育。这使得我有机会结识了早教