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学员专用 请勿外泄

第一部分 教育学

专题一 教育与教育学

考点梳理

1.广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都
称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
2.狭义的教育：主要指学校教育。

3.教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。
4.教育的社会属性

（1）教育具有永恒性；
（2）教育具有历史性；

（3）教育具有相对独立性，主要表现在三个方面：①教育具有质的规定性；②教育具有历史继承
性；③教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

5.教育的功能
（1）按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能
（2）按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能

（3）按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能
6.生物起源说是最早的一个关于教育起源的学说，代表人物是利托尔诺、沛西·能，认为教育起

源于动物界中各类动物的生存本能。
7.心理起源说的代表人物是孟禄，认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。

8.劳动起源说是马克思主义者所认同的教育起源学说，认为教育起源于劳动过程中社会生产需要
和人的发展需要的辩证统一。

9.奴隶社会时期我国的主要教育内容是六艺（礼乐射御书数）。
10.斯巴达教育的内容是军事体操，具有尚武的特征；雅典教育的内容是智育、德育、美育，具有
崇文的特征。

11.封建社会时期，我国的主要教育内容是四书五经。
12.近代教育的特征

（1）公立教育崛起。
（2）初等义务教育的普遍实施。
（3）教育的世俗化。

（4）重视教育立法，倡导以法治教。
（5）出现了双轨制。

（6）形成了较系统的近代学校教育制度。
13.20 世纪以后教育的特点

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