到一位完全聽不懂台語的老師,老師非常理解傅麗玉的情況,
並耐心指導她,不到一年的時間,傅麗玉成績突飛猛進、成
為全班前三名。這段求學經驗讓她體悟弱勢者遇到學習障礙
的痛苦,堅信許多學習成就低的孩子,並不是資質的問題,
只是缺乏一個好的學習環境和資源。傅麗玉的父親在台鋁擔
任技師,下班後最喜歡動手做實驗和發明,傅麗玉從小常擔
任父親的實驗小助手,漸漸地養成動手做的習慣,也是她最
早接受的科學教育,日後在部落推廣科學時,傅麗玉也讓動
手操作成為課程典範。
●傅麗玉教授一平板創意貼圖課程
https://www.youtube.com/watch?v=MgGkDr-L_wo
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