Page 6 - 電子書- 科學傳播 群英匯聚

讓我開啟科學教育與科學傳播的起點與契機。」陳泰然回憶，

當時看到參加人數眾多，索性把原先準備的教材擱置，開放

現場老師主動提問，在自然科學教學中關於氣象的部分，是

否有碰到什麼問題？

●陳泰然教授

在報章雜誌看到跟氣象相關的報導或內容，是否有不太

清楚的地方？以及氣候災變相關林林總總的問題。現場老師

們熱烈發言，陳泰然將問題條列在教室黑板上，再歸納成三

大問題，三個小時內的課程就緊扣著這三個方向。聽課回饋

反應極佳，往後就陸續在每年暑假開設這樣的進修課程，也

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