Page 28 - Buku Pengurusan PUTERA 2019 Edisi Final 18 dec 2018

MANUAL PENGURUSAN PUTERA 2 0 1 9

DASAR PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

1.0 LATAR BELAKANG

Murid-murid merupakan asset atau stakeholder kepada sekolah. Sehubungan itu segala perkara yang
berkaitan dengan murid hendaklah diuruskan dengan sebaik-baiknya berpandukan surat-surat
pekeliling ikhtisas Kementerian Pendidikan.

2.1 OBJEKTIF

2.2 Memantapkan pengurusan sub Unit HEM dengan menepati piawai dan format tindakan yang
dibenarkan mengikut surat pekeliling ikhtisas dan Kementerian Pendidikan Malaysia.
2.3 Membantu dalam perkembangan diri dan sahsiah murid agar menjadi individu yang seimbang,
berdikari, berpengetahuan dan berkemahiran serta berfikiran kreatif dan kritis.
2.4 Memupuk potensi dan kebolehan murid ke tahap maksima dan menyuburkan potensi
kepimpinan.
2.5 Ke arah salah laku sifar dalam disiplin sekolah.
2.6 Mewujudkan budaya hadir penuh ke sekolah dan membasmi kes ponteng sekolah.
2.7 Meningkatkan kecemerlangan akademik, kokurikulum dan sahsiah warga asrama.
2.8 Mewujudkan suasana sekolah yang selamat, bersih, ceria dan kondusif untuk pembelajaran.

3.1 MATLAMAT STRATEGIK PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

Kecemerlangan sesebuah sekolah banyak bergantung kepada cara pengurusan sekolah mengurus hal-
hal berkaitan disiplin murid, sahsiah dan keakuran dan komitmen murid-murid terhadap peraturan
sekolah. Sehubungan itu, pengurusan hal ehwal murid telah menetapkan beberapa matlamat yang perlu
dan hendak dicapai. Matlamat-matlamat tersebut adalah:
3.2 Memastikan data maklumat murid sekolah ini lengkap dan kemaskini.
3.3 Memastikan murid sekolah ini sentiasa mematuhi peraturan sekolah.
3.4 Memastikan murid sekolah ini mengamalkan “Gaya Hidup Sihat”.
3.5 Memastikan murid sekolah ini mendapat layanan yang adil dan seimbang daripada guru-guru.
3.6 Memastikan murid sekolah ini tidak terlibat dengan kegiatan yang tidak bermoral seperti berikut:
3.6.1 ponteng sekolah
3.6.2 ponteng kelas
3.6.3 merokok
3.6.4 pergaduhan
3.6.5 berkelakuan lucah
3.6.6 membuli
3.6.7 kurang ajar atau biadap
3.6.8 merosakkan harta benda sekolah/awam (vandalisme)

3.7 Memastikan murid yang bermasalah ekonomi mendapat bantuan yang sewajarnya.
3.8 Memastikan murid yang bermasalah pembelajaran dibantu tanpa mengira latar belakangnya.
3.9 Berusaha menerapkan nilai-nilai murni melalui pelbagai aktiviti yang dirancang oleh pihak
sekolah.
3.10 Memastikan murid sekolah ini sentiasa menjaga keselamatan diri, keluarga, harta benda sekolah
dan imej sekolah.

. 25