Page 40 - 黑白城中的彩色鳥無聲書
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專家的話
一些特質 一些困難 不一定會成為障礙
讀寫障礙 在香港及全世界並不罕見 全香港約有百分之十至十二學生有讀寫障礙 原因是他們
的腦部結構中 負責協調字形 讀音 意義的部份出現異常 故此接收文字出現困難 難以在日常
生活中流暢地閱讀 書寫文字
孩子在幼稚園階段或許已浮現讀寫障礙的特徵 例如對文字的記憶特別短暫 讀錯字音 混淆字
型 聽錯字音 書寫成鏡面字 寫漏筆劃 字體比例不符 甚至把詞語倒轉來書寫等等 有些學
生中文能力較弱 有些英文能力較差 有些則是整體語素意識較低 他們也有機會因手部肌肉出
現問題 經常弄跌物品 手執物件的力度控制不佳 在閱讀文字時 部份孩子會出現跳行 跳字
或看到文字散開 浮游等
在我的工作中 曾遇到不少讀寫障礙的孩子 最初見面的時候 他們總是討厭學習 做事提不起
勁 有些與父母的關係緊張 全因家長未發現子女問題以前 以為孩子懶惰 不願做功課 多種的
誤會引致孩子缺乏自信 嚴重的更愆生情緒問題
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