Page 41 - 黑白城中的彩色鳥無聲書

個案分享一 善用科技

有一位讀寫障礙的小學生 評估顯示她的解讀能力較弱 學術成績不好 我留意到這學生很喜歡

繪畫漫畫 於是要求她來見我的時候 帶來一些作品給我欣賞 這學生仿佛感到終於有人欣賞她
的興趣了 每次都會興高采烈地向我介紹她的作品 原來她的口語表達能力極佳 後來我藉此機

會鼓勵這位學生以口述方法找出需要的文字 寫在漫畫內 現今科技發達 學生對着電腦 電話說
話 已能變成文字在螢幕中出現了 有讀寫方面困難也不一定會帶來障礙 甚至可利用科技提升學

習文字的趣味

個案分享二 放手觀察

另外有一位家長 因非常擔心女兒的學業而求助 女兒因為中英文語文能力欠佳 家長很希望利用

不同的操練方法追回成績 在訓練的過程中 媽媽體會到原來女兒並不是不努力 而是她未能貫

通文字的讀音和字形的關係 媽媽漸漸接納及理解女兒與他人的不同 並開始欣賞女兒跳舞的天
分 放手讓她發展自己的興趣 在學術上 媽媽亦嘗試與孩子同行 與孩子一起思考並實踐可行的

方法 減低讀寫方面的困難而帶來的障礙 看到女孩的自信心亦有所提升 很是欣慰 倘若孩子只

被容許以既定的方法學習 而一次又一次不停地受到挫敗 累積下來 影響的不只是讀寫的表現
更有可能進一步影響其學習動機及自信心 值得嗎
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