Page 17 - الخطة الاجرائية

‫رفع مستوى التحصيل الدراسي لطلاب المدارس العالمية‬ ‫الهدف‬
‫تمكين‬ ‫عنوان المبادرة‬
‫م اسم البرنامج‬
‫مؤشر‬ ‫إجراءات التنفيذ‬ ‫زمن‬ ‫الفئة‬
‫الإنجاز‬ ‫التنفيذ‬ ‫المستهدفة‬ ‫‪ 2‬تشخيص‬
‫الواقع الفعلي‬
‫تحقيق‬ ‫‪ (1‬إجراء الاختبارات القبلية في جميع المواد‬ ‫المدارس‬
‫نسبة ‪% 70‬‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫العالمية‬ ‫لإتقان‬
‫من اتقان‬ ‫‪ (2‬تشخيص واقع اتقان الطلاب للمهارات ‪.‬‬ ‫المهارات‬
‫‪ (3‬حصر الاحتياجات الفعلية للطلاب أصحاب‬
‫الطلاب‬ ‫الأداء المتدني ‪.‬‬ ‫‪ 3‬الاختبارات‬
‫للمهارات‬ ‫‪ (4‬حصر الطلاب أصحاب المستويات الأدائية‬ ‫التجريبية‬

‫الفصل العالية‪.‬‬ ‫‪ 4‬الأعمال‬
‫الدراسي‬ ‫التحريرية‬
‫تحديد عشر دقائق من كل حصة لتنفيذ‬ ‫‪(1‬‬ ‫الثاني من‬
‫الاختبارات التجريبية ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪ 5‬المؤاخاة‬
‫العام‬
‫الاستفادة من نتائج الطلاب لتحديد أوجه القوة‬ ‫الدراسي‬
‫والضعف‪.‬‬ ‫‪/ 1439‬‬

‫‪1440‬هـ‬

‫‪ )1‬تدريب الطلاب على المهارات الكتابية‪.‬‬
‫‪ )2‬متابعة الأعمال التحريرية‬

‫‪ )3‬إقامة المسابقات والمناسبات الخاصة بالخط والإملاء‬
‫‪ (1‬المؤاخاة بين المدارس العالمية ذات المباني التعليمية‪.‬‬

‫‪ (2‬تبادل المنافع التعليمية واكساب الخبرات ‪.‬‬

‫‪17‬‬