Page 77 - الدليل الاجرائي

Second: Assessment Elements ‫ عناصر التقويم‬:‫الثاني‬

Elements Maximum Assessment
‫العناصر‬ Mark

‫الحد الأعلى لدرجات التقويم‬
Category A
‫الفئة أ‬

Category B
‫الفئة ب‬

Category C
‫الفئة ج‬
Given Mark
‫الدرجة المعطاة‬
Total Marks of Work
Performance

‫مجموع درجات الأداء الوظيفي‬
Total Marks of Personal

Qualities
‫مجموع درجات الصفات الشخصية‬

Total Marks of Relations
‫مجموع درجات العلامات‬

Final Mark
Overall
Mark

‫المجموع الكلي‬
‫الدرجة النهائية‬

A Skill in making decision 5
‫المهارة في اتخاذ القرارات أ‬

AB Setting and implementing action plan. 56
‫العناية بوضع خطط العمل وتنفيذها أب‬

AB Awareness of work systems and procedures 77 Excellent V. Good Good Satisfactory Unsatisfactory
‫الإلمام بنظم العمل وإجراءاته أب‬ 90-100 80-89
‫ممتاز‬ ‫جيد جدا‬ 70-79 60-69 Below 60
AB Understanding the integration between teaching and 100-90 89-80
learning. 56 ‫غير مرض ي مرض ي جيد‬

79-70 69-60 60 ‫أقل من‬

‫التفهم لتكامل التربية والتعليم أب‬

AB Ability to improve work methods. 55
‫القدرة على تطوير أساليب العمل أب‬

AB Follow up and guidance Skills 78
‫المهارة في المتابعة والتوجيه أب‬
Fourth General Notes:
AB Taking care of school environment and usage of equipment 6 5 :‫الرابع ملحوظات عامة‬
‫العناية ببيئة المدرسة وتوظيف التجهيزات‬
Mention strengths & weaknesses you see it is important to
‫أب‬ be added (If any)
)‫أذكر مواطن قوة ومواطن ضعف ترى أهمية إضافتها (إن وجدت‬
‫ الأداء الوظيفي‬-‫ أ‬A- Work Performance ABC Commitment of standard Arabic 666
‫الالتزام باستخدام اللغة الفصحى اب‬ Areas of Strength: Achievements or other practical activities
that he/she is good at and not included in previous
‫ج‬ elements.
/‫ الإنجازات أو النشاطات العملية الأخرى التي يتميز‬:‫مواطن القوة‬
ABC Organizing and implementing school activity. ‫تتميز بها ولم تشتمل عليها العناصر السابقة‬

‫الحرص على تنظيم النشاط المدرس ي وتنفيذه أب‬ 545
‫ج‬

ABC Interest in cognitive growth 555
‫الاهتمام بالنمو المعرفي أب‬ 777
‫ج‬ 577

ABC Maintaining working hours.
‫المحافظة على أوقات الدوام أب‬
‫ج‬
ABC Familiarity with the basic educational to foundation
‫ أب‬preparation and application of lesson.
‫الإلمام بالأسس التربوية في إعداد الدروس وتطبيقها ج‬

ABC The ability of teaching and the ability to achieve its goals. 67 Areas of Weakness: (Negative sides he/she has which affects
‫التمكن من المادة العلمية والقدرة على تحقيق أهدافها‬ his/her performance without repeating the previous
7 elements).
‫أب‬ 4 ‫ (الجوانب السلبية التي يتصف بها وتؤثر على عمله‬:‫مواطن الضعف‬
‫ج‬ 4 )‫دون أن يكون في ذلك تكرار للعناصر السابقة‬

C Follow up continuous assessment and monitoring
individual differences.

‫الاهتمام بالتقويم المستمر ومراعاة الفروق الفردية ج‬

C Distribution of the curriculum and the appropriateness of
its implementation

‫توزيع المنهج وملاءمة ما نفذ منه للزمن ج‬

C Using board, school books and other educational aids.
‫استخدام السبورة والكتب المدرسية والوسائل التعليمية الأخرى ج‬

61