Page 78 - الدليل الاجرائي

C Skills in lesson presentation and classroom management. 5 Directions & recommendation to improve his skills (if any)
‫المهارة في عرض الدروس وإدارة الفصل ج‬
)‫التوجيهات والتوصيات العامة لتطوير قدراته (إن وجدت‬
C Level of educational achievement
‫مستوى تحصيل الطلاب العلمي ج‬ 10

C Corrective application and checking homework. 5
‫التطبيقات والواجبات المدرسية والعناية بتصحيحها ج‬

Total
‫المجموع‬

AB Discussion and debate ability. 44 Evaluator’s Opinion:
‫القدرة على الحوار وإدارة النقاش أب‬ ‫رأي معد التقرير‬

B- Personal Qualities ABC General Behavior (good example) 4 44
‫ الصفات الشخصية‬-‫ب‬ ‫السلوك العام (القدوة الحسنة) أب ج‬

ABC Taking responsibility 4 44
‫تقدير المسئولية أب ج‬

ABC Accept other regulation. 4 44
‫تقبل التوجيهات أب ج‬

ABC Well behaved. 4 44
‫حسن التصرف أب ج‬

Total

‫المجموع‬

Report approved by: Position: Signature: Date:
‫التاريخ‬
‫ة التقرير‬/‫اسم معتمد‬ ‫ـها‬/‫وظيفته‬ ‫ـها‬/‫توقيعه‬

ABC Superiors 4 44 / / 20 G
‫الرئيسات أب ج‬/‫الرؤساء‬ / / 14‫هـ‬
Remarks given by the report approval:
ABC Colleagues 4 44 ‫ة التقرير‬/‫ملحوظات معتمد‬
‫الزميلات أب ج‬/‫الزملاء‬
Report Approved by Position Signature: Date:
AC Students and Parents 44 ‫ة التقرير‬/‫ـها اسم معتمد‬/ ‫التاريخ توقيعها وظيفته‬
‫الطالبات وأولياء الأمور أج‬/‫الطلاب‬

Total

‫المجموع‬

C- Relations with Category A: Belongs to the principals of the schools, institutions, educational and
‫ العلاقات مع‬-‫ج‬
training centers and their agencies

‫ تخص المديرين والمديرات في المدارس والمعاهد والمراكز التعليمية والتدريبية‬:‫فئة أ‬

‫وكيلاتها‬/‫ووكلاءها‬

Category B: Belongs to Mentors.

‫ تخص الموجهين والموجهات‬:‫فئة ب‬

Category C: Belongs to teachers and trainers / / 20 G
‫ تخص المدرسين والمدرسات والمدربين والمدربات‬:‫فئة ج‬ / / 14‫هـ‬

The reliability and accuracy of this assessment report relies on understanding the guidelines and maintaining the resources of working performance which were
written on the back, and writing down his/her notes and instructions for the teacher (for the school) step by step.

‫ ـة (للمدرسة) أولا‬/ ‫صدق التقويم ودقته يعتمدان على استيعاب الإرشادات والعناية بمصادر تقويم الأداء الوظيفي المكتوبة خلف هذا النموذج ورصد ملحوظاته وتوجيهاته للمدرس‬
.‫بأول‬

62