Page 11 - PLANIFICACIÓN/PROGRAMACIÓN

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 4

El alumno adquirirá las siguientes habilidades: UNIDAD 5
• Profundizar en el concepto de aprendizaje a partir de soportes digitales. 1. ¿Cómo aprendemos?
• Analizar las actividades de aprendizaje desde una perspectiva del 2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales.
aprendizaje online. 3. La WebQuest como modelo de diseño de actividades.
• Conocer el recurso de WebQuest como actividad de aprendizaje y de 4. La evaluación de actividades de aprendizaje digitales:
evaluación. a. E-portfolios
• Conocer cómo se puede evaluar el aprendizaje online a partir de e- b. E-cuestionarios
portfolios y de e-cuestionarios. c. WebQuest.
Evaluación durante el proceso de aprendizaje
UD-5
Ejercicio 9. Ejercicio de relacionar. Autocorrección
Ejercicio 10, Ejercicio de elección de respuesta correcta. Autocorrección.
Caso práctico 1. Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y webquest. Una vez
resuelto enviarlo al tutor para su corrección a través de tutorías y compartirlo en el foro.
Test 5. Prueba objetiva, consistente en elegir una única respuesta correcta entre 4 alternativas posibles, en total 10 preguntas. Autocorrección.
Evaluación 4. Evaluable
Evaluación final MODULO III. Prueba objetiva, consistente en elegir una única respuesta correcta entre v/f , en total 10 preguntas. Autocorrección.
Módulo 4 Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y
evaluación en linea
Objetivos Contenidos
UNIDAD 6
• Analizar el aprendizaje colaborativo y como se desarrolla en entornos 1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
virtuales. 2. Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo:
• Conocer las posibilidades de las Redes Sociales como entornos de trabajo a. Facebook
colaborativos. b. Twitter
• Desarrollar la competencia digital de los participantes en el manejo de c. YouTube
espacios virtuales de trabajo. 3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo:
• Desplegar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje que impliquen a. Google Drive
el uso intensivo de herramientas TAC.
b. Office Live
Evaluación durante el proceso de aprendizaje
UD-6
Ejercicio 11. Prueba de escoger la/s respuesta/s correcta/s. Autocorrección
Ejercicio 12. Prueba de relacionar. Autocorrección.

TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES SSCE001PO Anexo II