Page 31 - Cornice Grade 8
P. 31

संिा्द


                                                  गुरु–चेला संिा्द




                                                      l संवि्द पाण्डे l

            (बन्दाबन्दीको  कारि  अनलाइन  कक्षामा  पढेको  लामो  समयपह्   गुरुमा : मिामारीको विपसत्ले संसारभरर त्रास फैललयो र कवतपयले
            हिद्ालय  िुलेपह्  गुरुमा  र  विद्ाथथीको  भेट  िुन्।  उनीिरू  ्दुई   अकालमै जयान गुमाए !  यो समझँ्दा द्दकक लाग् ।
            रनावबच केिी समय चछौरमा बसी कुराकानी िुन् ।)
                                                               विद्ाथथी : िो ममस ! कोमभ्डको कारिले लािौँ माननसिरूको जयान
            विद्ाथथी : (िात रो्डेर) नमसकार ममस !               गयो ।  करो्डौँ विद्ाथथीिरूले त कलम र हकताब पनन समातन पाएका
                                                               ्ैनन् । िामी त भागयमानी रिे्ौँ । म िरुरलाई यस विपसत्को
            गुरुमा : नमसते !                                   समयमा िामीलाई साथ द्दई मशक्षा आ्दान-प्र्दान गरेकामा आभार
                                                               प्रकट ग्द्ज्ु ।
            विद्ाथथी : धेरै लामो समयपह् ममससँग प्रतयक्ष भेटन पाउँ्दा साह्ै
            िुसी लागयो । अनन िरुर र िरुरको पररिार आरामै िुनुिुन् ?   गुरुमा : यो त मेरो कत्जवय िो नन ! मेरा विद्ाथथीिरू त मेरा ्ोरा्ोरी
                                                               रसतै िुन् । (िुसी िुँ्दै) ्देशको ननमा्जि गनने वतमीिरूलाई पढाउन
            गुरुमा : िो त ! मलाई पनन आफना विद्ाथथीिरूलाई भेटन पाउँ्दा   पाउनु नै ठुलो कुरा िो ।
            साह्ै िुसी लागयो । म आरामै ्ु र घरमा पनन सबै सनचै ्न् । अनन
            वतम्ो घर-पररिारका सबै रना आरामै िुनुिुन् ?         विद्ाथथी : िरुर त यसतो राम्ो  कुरा गनु्जिुँ्दो रिे् । मलाई त िरुरसँग
                                                               विद्ालयको कक्षामै बसेर पढन रमाइलो िोला रसतो लावगरिेको ् ।
            विद्ाथथी : सबै रना सनचै ्न् । (ननराश िुँ्दै) तर पललो घरका एक   िैन त ममस !
            रना कोमभ्डको कारिले अकालमै द्दिङ् गत िुनुभयो । तयसकारि
            त्रास बनढरिेको ् । अरू त सबै ठठकै ्न् ममस !        गुरुमा : िो नन !  वतमीिरूलाई म माया गरेर पढाउँ्ु । म पनन
                                                               विद्ालय रान नपाएर आसत्एकी हथएँ ।
            गुरुमा  :  ओिो  !  कसतो  ्दुःि्द  घटना  !  कोमभ्डको  त्रासले  ग्दा्ज
            मैले वतमीिरूलाई मासकवबना ्देिेको पनन ्ैन । कसतो विपत् को   (तयवत नै बेला विश्रामको समय ससहधियो । घणटी बजयो । ्दुिै रना
            अिसथा ! अनन वतमीलाई सबैभन्दा मन पनने विरय कुन िो नन ?   एकअका्जसँग ्ुट्ट्एर कक्षावतर लागे । अकयो कक्षामा अका्ज मशक्षक
                                                               ्देिेर सबै विद्ाथथीिरू िुसी भए ।)
            विद्ाथथी : मलाई त सबैभन्दा मन पनने विरय नेपाली िो ममस ।
            नेपाली कक्षामा िरुरले विमभन्न तररकाले पढाएको मलाई साह्ै मन
            प््ज । सबैभन्दा बढी त समूिमा बसी काम गन्ज रमाइलो लाग् ।


            गुरुमा  :  ए  सयाबास  !  अब  म  आफना  विद्ाथथीिरूलाई  धेरैरसो
            कामिरू समूिमा गन्ज लगाउँ्ु । तर एउटा कठठनाइ िुन् । (ननराश
            िुँ्दै) वतमी रसता विद्ाथथीिरूले काम ग्छौ तर कवतपयले कक्षामा
            काम ग्ददैनन् हक भनेर सचनता िुन् । वतमीलाई सबैभन्दा अपठ्ारो
            लागने विरयचाहिँ  कुन िो ?


            विद्ाथथी  :  मलाई  सबैभन्दा  अपठ्ारो  लागने  विरय  त  सामाखरक
            मशक्षा िो ममस ! यसमा िामीले विमभन् न हकससमका विरयिरू पढ्ौँ
            र तयसलाई कणठ पा्यौं । मलाई कणठ पान्ज असाधयै गाह्ो लाग्
            तापनन म रमाएरै पढ्ु ।
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36