Page 169 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA
P. 169

Alokasi
                       Kegiatan                             Deskripsi Kegiatan
                                                                                                          Waktu
                                        Tahap kedua ulat. Ulat akan makan daun-daunan sehingga tubuhnya
                                          menjadi besar. Siswa diajak mengamati beberapa daun yang terkena
                                          hama dan jadi makanan ulat. Ulat mencari tempat untuk berdiam diri
                                          dan membentuk kepompong.
                                        Tahap ketiga kepompong.
                                        Tahap keempat kepompong akan berubah menjadi kupu-kupu.
                                        Siswa  berlatih  membuat  pertanyaan  berdasarkan  gambar  yang
                                          disajikan. Mandiri
                                        Banyaknya pertanyaan yang harus dibuat minimal dua buah.
                                        Siswa berlatih menirukan gerak sesuai contoh.
                                        Siswa  melakukan  pemanasan  terlebih  dahulu  seperti  berlari
                                          mengelilingi lapangan.
                                                                            Posisi  tidur  terlentang  sambil  mendekap  kaki
                                                                  dan badan (gerak telur).


                                                                               Posisi badan merangkak (gerak ulat).




                                                                           Posisi berdiri. Tangan mengepal dan disimpan di
                                                                  atas  kepala.  Salah  satu  kaki  diangkat
                                                                  menyerupai  gerak  menggantung  pada
                                                                  pohon. (gerak kepompong).

                                                                           Posisi badan berdiri dan tangan terbuka, seperti
                                                                  gerak  kupu-kupu  lalu  berlari  sambil
                                                                  melompat-lompat.






                                        Siswa bercerita mengenai pengalaman menirukan gerak daur hidup
                                          kupu-kupu. Communication
                                        Siswa  mengamati  kemapuan  teman-teman  dalam  melakukan
                                          gerakan menirukan daur hidup kupu-kupu.
                                        Siswa  berlatih  menulis  saran  tentang  kemampuan  gerak  tersebut.
                                          Creativity and Innovation
                                        Siswa berlatih menyampaikan sarannya.
                                        Siswa menceritakan pengalaman memberi saran kepada temannya.
                    Penutup              Bersama-sama  siswa  membuat  kesimpulan  /  rangkuman  hasil  15 menit
                                          belajar selama sehari Integritas
                                         Bertanya  jawab  tentang  materi  yang  telah  dipelajari  (untuk
                                          mengetahui hasil ketercapaian materi)
                                         Guru  memberi  kesempatan  kepada  siswa  untuk  menyampaikan
                                          pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
                                         Melakukan penilaian hasil belajar
                                         Menyanyikan lagu daerah “Manuk Dadali”
                                         Mengajak  semua  siswa  berdo’a  menurut  agama  dan  keyakinan
                                          masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius


            G.    SUMBER DAN  MEDIA PEMBELAJARAN
                    Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III B (Buku Tematik
                     Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174