Page 302 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN PURWANTORO 5
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 3 : Menyayangi Tumbuhan
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tgl Pelaksanaan: : Selasa / 5 September 2023

A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan
menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-
laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)
Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan 3.5.1 Membuat pertanyaan mengenai cara-
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau cara perawatan tumbuhan untuk
eksplorasi lingkungan wawancara.
2 4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara 4.5.1 Melaporkan hasil wawancara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis mengenai cara-cara perawatan
dan visual menggunakan kosa kata baku dan kalimat tumbuhan secara lisan dengan lafal
efektif dan intonasi

PPKn

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Memahami anggota keluarga sesuai dengan perannya
karakteristik individu di dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
lingkungan sekitar sebagai perwujudan pengamalan sila Pancasila yang
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”
2 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam 2.3.1 Melakukan tugas berkaitan dengan perannya dalam
keberagaman karakteristik kehidupan seharihari di rumah sebagai perwujudan
individu di lingkungan sekitar pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.
3 3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Membuat daftar tugas anggota keluarga sesuai dengan
karakteristik individu di perannya dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
lingkungan sekitar perwujudan pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”
4 4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Menceritakan pengalaman menjalankan tugas berkaitan
karakteristik individu di dengan perannya dalam kehidupan seharihari di rumah
lingkungan sekitar sebagai perwujudan pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

PJOK
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai 3.2.1 Menjelaskan prosedur kombinasi
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan gerakan memutar dan menekuk
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau dalam permainan tapak gunung.
tradisional