Page 467 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa menyimak cara guru melipat baju, dua cara dipraktikkan oleh
guru, baik cara biasa ataupun cara cepat.
 Siswa diberi waktu untuk latihan kembali selama 10 menit, setelah
itu siswa dipanggil satu per satu untuk mempraktikkan cara melipat
baju dengan benar.
 Setelah siswa diambil nilainya untuk melipat baju, siswa melakukan
penilaian diri terhadap keterampilan melipat yang dikuasainya.
Siswa mengisi tabel yang telah disiapkan. Mandiri

Penutup  Guru mengulang kembali beberapa materi pada hari ini, mulai dari 15 menit
pemanasan global sampai teknik melipat. Siswa menyampaikan
pendapatnya tentang penguasaan materi, apakah ada hal yang masih
kurang dipahami oleh siswa.
 Kegiatan ditutup dengan mensyukuri segala nikmat yang Tuhan
berikan pada hari ini sehingga siswa dapat belajar dengan nyaman.
Siswa diingatkan untuk selalu peduli dengan Bumi tempat tinggal
kita, ingatkan untuk menjaga lingkungan. Lakukan hal sederhana
untuk menahan laju pemanasan global, seperti penghematan listrik,
menggunakan sepeda untuk berangkat ke sekolah, memelihara
tumbuhan, menghemat listrik dan air.
 Menyanyikan lagu daerah “Apuse
 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing oleh petugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Siswa Tema : Benda di Sekitarku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Kain, baju, handuk, atau sajadah (untuk praktik melipat kain).

Mengetahui Malang, Oktober 2023
Kepala SDN PURWANTORO 5 Guru Kelas III

HARINI BHIROWATI, S. Pd PUJI TRI AGUNG W., S. Pd
NIP. 19721217 19965 2 001 NIPPPK. 19980604 202321 1 010
Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Membaca wacana tentang pemanasan global.
 Mencari kosakata baru dari wacana.
 Bercerita tentang langkah mengurangi pemanasan global.
 Bermain Bingo.
 Berlatih soal operasi penjumlahan dan pengurangan terkait waktu.
 Mempraktikkan melipat baju.

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan