Page 604 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA
P. 604

Alokasi
                       Kegiatan                             Deskripsi Kegiatan
                                                                                                          Waktu
                                       Beberapa  siswa  mendapat  kesempatan  menceritakan  pengalaman
                                        temannya  yang  baru  saja didengarnya  tadi  kepada  teman  kelasnya.
                                        Communication
                                       Siswa mengamati cerita pada buku. Tanyakan kepada siswa apakah
                                        mereka memahami maksud cerita? Ajak siswa berlatih terlebih dahulu
                                        dengan bilangan yang kecil.
                                        Misalnya :
                                           Jika banyaknya peserta pengajian 10 anak, tentukan banyaknya
                                             kue yang harus ibu buat. Ambil bilangan yang dapat habis dibagi
                                             bilangan hasil pembagian (10), misalnya 40, 100, 120.
                                           Jika  banyaknya  kue  40,  maka  setiap  peserta  pengajian  akan
                                             mendapat 4 kue. 4 didapat dari 40 di bagi 10 (banyak peserta
                                             pengajian).
                                           Jika  banyak  peserta  pengajian  adalah  20,  maka  tentukan
                                             banyaknya  kue  dengan  bilangan  yang  habis  di  bagi  20,  dan
                                             seterusnya.
                                       Setelah beberapa kali berlatih, minta siswa mengerjakan soal cerita
                                        pada buku.
                                       Mintalah siswa mengamati kembali cerita. Lalu ajak  mereka untuk
                                        membuat cerita seperti cerita tersebut dengan bilangan yang berbeda.
                                       Siswa  mengerjakan  beberapa  alternatif  permasalahan.  Critical
                                        Thinking and Problem Solving
                                       Setelah  selesai  mengerjakan  tugas,  siswa  diingatkan  untuk  banyak
                                        berlatih di rumah dan bisa membuat cerita sendiri
                    Penutup            Kegiatan diakhir dengan mengulas kembali apa yang sudah dilakukan  15 menit
                                        sejak pagi dan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan menyimpulkan
                                        bahwa  manusia  memiliki  banyak  perbedaan  salah  satunya  beda
                                        agama. Setiap orang hendaknya saling menghargai, menghormati dan
                                        bekerja sama antar pemeluk agama. Religius

            E.    SUMBER DAN  MEDIA PEMBELAJARAN
                    Buku Pedoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
                     Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
                    Buku Siswa Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
                     Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
                    Gambar aneka tempat ibadah
                    Buku teks

                                     Mengetahui                             Malang,    November 2023
                            Kepala SDN PURWANTORO 5                              Guru Kelas III




                             HARINI BHIROWATI, S.Pd                       PUJI TRI AGUNG W., S. Pd
                              NIP. 19721217 19965 2 001                  NIPPPK. 19880604 202321 1 010

            LAMPIRAN 1
            F.    MATERI PEMBELAJARAN
                     Mengamati dan bertanya jawab tentang gambar
                     Membaca teks
                     Menuliskan kalimat saran dan menjelaskan maksudnya
                     Menuliskan saran
                     Menuliskan hak berkaitan dengan agama
                     Menceritakan pengalaman berteman meskipun berbeda agama
                     Memahami masalah pembagian
                     Membuat masalah pembagian
   599   600   601   602   603   604   605   606   607   608   609