Page 9 - Matematica 2° - GUIA DEL MAESTRO_final

Recordemos los números 3

5 En el campo, a Mariela le llamó la 7 8 9
atención un gusanito muy peculiar. 4 1
Ella lo dibujó y en sus anillos pintó

números.

a. Haz una lista de los números mayores que 5.

7 ; 8 ; 9
Sea A el nombre de la lista: A = { _______________ }

b. Haz una lista de los números impares.
1 ; 3 ; 7 ; 9
Sea B el nombre de la lista: B = { ________________ }

c. Elabora la lista de los números escribiendo sus nombres y ordénalos de menor a

1 ; 3 ; 4 ; 7 ; 8 ; 9
mayor. Sea N el nombre de la lista: N = { ______________________________ }
d. Escribe en orden de menor a mayor las parejas de números cuya suma es mayor que 8.

{ ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ),
2 8
2 7
1 9
3 7
1 8
3 8
2 9
( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( ; ) }
4 9
7 8
7 9
8 9
4 8
4 7
3 9
e. Completa:
•8 es mayor que 3 en _____ •7 es menor que 9 tanto como 1 es menor que _____ Resuelve problemas de cantidad (Aritmética)
3
5
•9 es mayor que ____ en 4. •2 es menor que ____ tanto como 4 es menor que 9.
7
5
6 Pablo y Pedro están separados 9 pasos. Responde escribiendo en letras:
Pablo Pedro

a) Pablo da 4 pasos para encontrarse con Pedro, entonces Pedro debe dar _____
5 pasos

b) Si cada uno da 2 pasos, ¿cuántos pasos siguen separados? _____________
5 pasos
c) Luego de dar igual número de pasos, están separados 3 pasos.

3
Entonces cada uno dio _____________ pasos.

3 pasos
d) Para encontrarse con Pablo, Pedro dio 3 pasos más que Pablo, entonces Pablo dio _______
e) Si cada uno dio el mismo número de pasos, entonces es posible que: Marca:

•Estén juntos •Estén separados dos pasos •Estén separados 5 pasos

Matemática 2 - Primaria 9