Page 117 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final
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                      6.9.4. Reflexión individual sobre la experiencia


                        Luis Carlos Garay Becerra.

                          La práctica de implementación contribuyó en gran medida a mi formación como


                          LCE, ya que se tuvo un acercamiento real a la labor que ejerce un docente, y todo lo

                          que se debe tener en cuenta para poder implementar las clases, que no es solo pararte

                          frente a una clase y los alumnos aprenderán todo lo que les digas tal cual está


                          planeado, sino que se debe tener acercamiento a los alumnos que no llevan el mismo

                          nivel que los demás o también se da el caso de que algunos alumnos se adelanten y se


                          aburran al no estar haciendo nada. Esta práctica realizada también nos ayudará a

                          decidir si es el nivel en que nos gustaría enfocarnos o si preferiríamos mejor otro


                          nivel educativo, por mi parte, la secundaria tal vez no sea mi primera elección pero si

                          me gustó ese nivel, aunque no haya podido lograr dar mi mejor desempeño si podría

                          ser una opción a futuro.


                        Julissa Guadalupe López Reyna


                          La práctica me ayudo y contribuyo a mi formación docente pero sobre todo fue muy

                          satisfactoria puesto sabía cuáles eran mis puntos débiles y con cuales habilidades

                          docentes no contaba, además de que era un nivel en el cual había querido estar y me


                          ayudo a experiméntalo y aprovechar para saber si esa es una opción para mí en el

                          campo laborar; a pesar de ser un nivel que descubrí que no es donde yo quisiera estar


                          no me disgusto y si se me diera alguna vez la oportunidad de volver y sola, la tomaría.

                          Es un gran reto dar ese nivel pues es donde los alumnos no solo ocupan un docente


                          que les diga que tienen que hacer y ya, si no que los guie y tome importancia porque

                          tienen mucho decir pero no se animan si la persona que está al frente del salón no lo




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