Page 119 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final
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Conclusión
En las fases realizadas (contextualización, diagnostico, diseño, producción, implementacion y
evaluacion) se lograron identificar en la fase uno los datos generales de la institución educativa
como dar respuesta a una serie de preguntas como lo son ¿Cuál es el nivel de dominio del
aprendizaje esperado y los factores que le inciden? Perteneciente a la fase dos en la cual se
encontro el nivel apredinzaje donde los alumnos se encontraban para realizar una planificación
adecuada para ellos, por otro lado en la fase tres se contestó a la pregunta ¿cuáles son los
elementos a considerar para el diseño curricular en sus niveles de concreción? Ubica en el
segundo y tercer nivel de concreción curricular con el fin de presentar una propuesta curricular y
una planeación argumentada, en la fase cuatro se ubico en cómo producir materiales educativos e
instrumentos de evaluación con eficacia y eficiencia, donde ayudó para la elaboración de los
materiales de aprendizajes para atender las necesidades educativas por lo que se realizaron
intrumentos de evaluación que ayudarían a ubicar el dominio del tema y su comprensión; para la
fase cinco atraves de la implentación se desarrollaron habilidades docentes básicas con las que
equipo contaba y realizo durante las sesiones de clases dando respuesta a ¿cómo se desarrollan
procesos de formación de manera efectiva? Y por último en la fase seis se identifico el cómo
implementar procesos de evaluación del aprendizaje pertinentes al contexto y nivel educativo.
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