Page 47 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final
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sociales, conocimientos y actitudes para enfrentar la prevención y resolución no violenta de
conflictos con apego a la legalidad y el desarrollo de un pensamiento crítico.
3.3. Perfil de egreso
Problemas del contexto
La materia de asignatura estatal de Sonora se enfocará en la discriminación ya que es muy
elevada, el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (2011) realizó una encuesta sobre
la discriminación donde se encontró que de 68% de las mujeres han sufrido discriminación
debido a su género y ganan alrededor del 50% de lo que ganan los hombre a pesar de tener una
tasa de alfabetización similar (96.10% mujeres y 96.19 hombres). Por otro lado alrededor del
10.7% de considera que los niños no tienen derechos por ser menores de edad y aunque este es un
pequeño porcentaje si se junta con el 32.5% donde los padres solo les dan los derechos que ellos
consideran pertinentes ya se hace una cifra considerada.
El CONAPRED en agosto-octubre 2017 realizó una nueva encuesta sobre la discriminación, sin
embargo aún no están revelados los datos al público.
Problema de aprendizaje
El 34% de los alumnos no logra identificar el concepto de democracia ni de los valores para
ejercerlos, (responsabilidad, pluralismo, tolerancia, justicia, igualdad) además de no saber cómo
estos los benefician. Al mismo tiempo no son capaces de poder analizar y proponer una solución
a una problemática ya que en la pregunta 18 del examen diagnostico aplicado debían reunir todo
eso sin embargo 25 de 28 alumnos quedaron debajo del nivel esperado en dicha pregunta.
Propósito de formación
El programa de Asignatura Estatal del Estado de Sonora tiene como finalidad desarrollar la
importancia de la democracia como forma de vida, sustentada en valores, principios y
