Page 17 - BEST PRACTIS SRININGSIH DWI SETYORINI, S.PD_Neat

2 4.6 Menyajikan 4.6.2 Aspek Peserta Penalaran Uraian 1
data rangkaian Merancang kebahasa didik dapat L3
kegiatan ke data an teks membuat
dalam bentuk rangkaian prosedur teks
teks prosedur kegiatan ke prosedur
(tentang cara dalam bentuk dengan
memainkan teks prosedur benar
alat musik (tentang cara
daerah, tarian memainkan
daerah, cara alat musik
membuat daerah, tarian
cinderamata, daerah, cara
dll) dengan membuat
memperhatika cinderamata,
n struktur, dll) dengan
unsur memperhatika
kebahasaan, n unsur
dan isi secara kebahasaan
lisan dan tulis secara lisan
dan tulis

KARTU SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/Ganjil

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan
Kompetensi Dasar
alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar

Materi Aspek kebahasaan teks prosedur

Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat menelaah aspek
Indikator Soal
kebahasaan teks prosedur tentang kata perintah dalam kalimat.