Page 21 - BEST PRACTIS SRININGSIH DWI SETYORINI, S.PD_Neat

Butir

No. Aspek yang ditelaah Soal
1

Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong peserta didik
5. √
untuk membaca).

Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk melakukan
6. √
sesuatu.
Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi, mencipta).
7. Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukan tahapan-tahapan √
tertentu.

8. Jawaban tersirat pada stimulus √

B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas. √

Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
2. √
diperlukan saja.

3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban. √

4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda. √

5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi. √

6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. √

7. Panjang pilihan jawaban relatif sama. √
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban di atas
8. √
salah/benar” dan sejenisnya.
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar
9. √
kecilnya angka atau kronologisnya.

10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. √

C. Bahasa

Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia, untuk
1. √
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
2. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. √

3. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif. √

Surabaya, 27 Oktober 2019

Penelaah
Etik Nasyithoh, S.Pd