Page 26 - BEST PRACTIS SRININGSIH DWI SETYORINI, S.PD_Neat

Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Saran
tindak lanjut
H. Metode 1. Menerapkan satu atau lebih metode pembelajaran. Ada tertulis dan
Pembelajaran 2. Metode pembelajaran yang dipilih adalah dapat digunakan
pembelajaran aktif yang efektif dan efisien memfasilitasi
memfasilitasi peserta didik mencapai indikator- peserta didik
indikator KD beserta kecakapan abad 21. mencapai indikator
KD

I. Media dan 1. Memanfaatkan media sesuai dengan indikator, Telah
Bahan karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah. memanfaatkan
2. Memanfaatkan bahan sesuai dengan indikator, media dan bahan
karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah sesuai indikator
serta telah memilih
3. Memanfaatkan media untuk mewujudkan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik atau media dan bahan
model memadai. yang variatif
4. Memanfaatkan bahan untuk mewujudkan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik atau
model memadai.
5. Memilih media untuk menyampaikan pesan yang
menarik, variatif, dan sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi.
6. Memilih bahan untuk menyampaikan pesan yang
menarik, variatif, dan sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi.

J Sumber Belajar 1. Memanfaatkan lingkungan alam dan/atau sosial. Ada tertulis, hanya
2. Menggunakan buku teks pelajaran dari pemerintah saja perlu
(Buku Peserta didik dan Buku Guru). dicantumkan
3. Merujuk materi-materi yang diperoleh melalui alamat web yang
perpustakaan. digunakan
4. Menggunakan TIK/merujuk alamat web tertentu
sebagai sumber belajar.

K Penilaian 1. Mencantumkan teknik, bentuk, dan contoh Ada tertulis, akan
instrumen penilaian pada ranah sikap, tetapi format
pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan penilaian tidak
indikator. perlu diisi, karena
2. Menyusun sampel butir instrumen penilaian sesuai ini sebagai contoh
kaidah pengembangan instrumen format saja, belum
3. Mengembangkan pedoman penskoran (termasuk terjadi secara
rubrik) sesuai dengan instrumen. langsung