Page 25 - BEST PRACTIS SRININGSIH DWI SETYORINI, S.PD_Neat

LK-6 Reviu RPP

Nama Penyusun RPP : Sriningsih Dwi Setyorini, S.Pd
Nama Penelaah RPP : Fitri Isnawati, S.Pd.

FORMAT TELAAH RPP

Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Saran
tindak lanjut
A. Identitas Mata 1. Menuliskan nama sekolah. Ada tertulis lengkap
Pelajaran/ 2. Menuliskan matapelajaran.
Tema 3. Menuliskan kelas dan semester.
4. Menuliskan alokasi waktu.
B. Kompetensi Inti Menuliskan KI dengan lengkap dan benar. KI telah ditulis
dengan lengkap
C. Kompetensi Menuliskan KD dengan lengkap dan benar. KD terlah ditulis
Dasar dengan lengkap
D. Indikator 1. Merumuskan indikator yang mencakup Rumusan indikator
Pencapaian kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap lengkap dan cukup
Kompetensi sesuai dengan KD. sebagai penanda

2. Menggunakan kata kerja operasional relevan KD. Kata kerja
dengan KD yang dikembangkan. operasional relevan
3. Merumuskan indikator yang cukup sebagai dengan KD,
penanda ketercapaian KD.
E Nilai Karakter 1. Menuliskan nilai-nilai karakter yang akan Ada tertulis dan
dimunculkan dalam pembelajaran telah sesuai
2. Butir karakter yang dituliskan adalah butir karakter
operasional

F Tujuan 1. Tujuan pembelajaran dirumuskan satu atau lebih Telah ditulis akan
Pembelajaran untuk setiap indikator pencapaian kompetensi. tetapi untuk tujuan
2. Tujuan pembelajaran mengandung unsur: pembelajaran
audience (A), behavior (B), condition (C), dan belum lengkap
degree (D). untuk unsur
3. Tujuan pembelajaran dirumuskan untuk satu audience dan
pencapaian KD. condition

G. Materi 1. Memilih materi pembelajaran reguler, remedial Ada tertulis
Pembelajaran dan pengayaan sesuai dengan kompetensi yang
dikembangkan.
2. Cakupan materi pembelajaran reguler, remedial,
dan pengayaan sesuai dengan tuntutan KD,
ketersediaan waktu, dan perkembangan peserta
didik.
3. Kedalaman materi kemampuan peserta didik.