Page 40 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ
P. 40
внеклассная и внешкольная работа с учащимися – всё это в
совокупности давало и даёт хорошие результаты. В те-
чение многих десятилетий Глодянская средняя школа № 2
добивается того, что более 40% её учащихся занимаются на
«хорошо» и «отлично».
§ 8. ПРЕЖДЕ ДУМАЙ О РОДИНЕ…
(Военно-патриотическое воспитание учащихся)
Каждая школа обязана, воспитывая своих учеников,
воспитывать их, прежде всего в духе патриотизма, - то есть
любви к малой и большой Родине, гордости за неё. И здесь
на первый план выступали и выступают такие предметы, как
военная подготовка (с конца 60-х – до конца 80-х годов 20-го
века), география, литература и другие. То есть задачи пат-
риотического воспитания в значительной степени должны
решаться на уроках.
Огромное значение в этом имеют книги, в которых
рассказывается о ратном подвиге нашего народа в годы Ве-
ликой Отечественной войны, встречи с ветеранами войны и
труда. Причём, нужна не внешняя парадность сборов и вече-
ров, надо сделать так, чтобы юные граждане нашей страны
после этих встреч захотели бы взглянуть на себя со стороны
и спросить: а готов ли я к испытаниям, через которые про-
шли наши отцы, деды, и прадеды.
Человек-патриот – это человек, готовый встать на за-
щиту своей Родины, добросовестно выполняющий свои
профессиональные обязанности, бережно охраняющий бое-
вые и трудовые традиции народа.
Большую работу в патриотическом воспитании уча-
щихся проводил военрук школы ветеран Великой Отече-
ственной войны, майор в отставке Михаил Иосифович Кити-
карь, благодаря которому в Глодянской средней школе № 2
была создана хорошая материальная база для проведения за-
нятий по военной подготовке старшеклассников. Михаил
Иосифович одним из первых в районе создал школьный тир.
34
