Page 69 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ

ник. Я же остался устранять аварию. Я описал лишь один
случай - праздничный, а сколько их было непраздничных.

Да если бы только эти проблемы. Проблемы создава-
ли сами люди. Пришлось кое с кем расстаться. В первую
очередь с завхозом школы и лаборантом, который позволял
себе вмешиваться не в свои дела. А еще случай. Линейка, по-
священная началу учебного года. На линейке присутствуют
секретарь райкома партии, представители от шефствующего
предприятия, родители. Звучит гимн Советского Союза и
вдруг все замолкает, хотя накануне все исправно работало.
Что это случайность или дело рук человеческих? Постепенно
все эти проблемы устранялись. С помощью шефствующего
предприятия была отремонтирована крыша, а затем замене-
ны наиболее прогнившие трубы.

Большая проблема была со спортивным залом. Грибок
съедал полы, и мы не успевали их заменять. Узнав, что в
подмосковном городе Чехове есть резиновый завод, и он
производит резиновые коврики, мы решили полы в спортив-
ном зале выложить из резиновых ковриков. Сказано, сдела-
но. И эта проблема была решена. Они и до сих пор в отлич-
ном состоянии.

Занимаясь вплотную хозяйственными вопросами, я,
естественно, недостаточное внимание уделял учебному про-
цессу. Тем не менее, учебный процесс от этого вовсе не по-
страдал. Коллектив успешно трудился, даже в некоторой ча-
сти повысился уровень успеваемости, больше было завоева-
но призовых мест на районных предметных олимпиадах,
успешно выступали наши учащиеся на районных спортив-
ных соревнованиях, являлись победителями в военно-
спортивных играх «Зарница», «Орленок». В этом большая
заслуга наших завучей и в первую очередь Штефанской Зои
Петровны, Веретко Зинаиды Тимофеевны. Я благодарен все-
му коллективу за их огромный, плодотворный труд, за то,
что не подвели.

В своем рассказе я коснулся только самых сложных и
важных проблем, а ведь ежедневно приходилось решать мас-
су не менее важных текущих вопросов.

63