Page 82 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ

гие их постулаты были характерны в педагогической дея-
тельности Павла Николаевича и Ираиды Дмитриевны.

Павел Николаевич Панько, как человек мог быть об-
разцом для подражания:

- он великолепно разбирался в вопросах математики,
физики, философии, педагогики, психологии, социологии,
истории, политики;

- одинаково интересно беседовал как с простыми
людьми, так и с чиновниками высокого ранга;

- самостоятельно изучил французский язык и читал
классику и периодику на французском языке;

- самостоятельно освоил игру на аккордеоне и пиани-
но;

- любил сад, виноградарство, пчеловодство и столяр-
ничество;

- постоянно занимался спортом и был сторонником
здорового образа жизни.

Ираида Дмитриевна Панько была по-своему уникаль-
ным человеком. О ней можно много написать, но я только
перечислю ее основные достоинства:

- она обладала «волшебным» мастерством видеть в
каждом человеке, прежде всего, хорошее, тем самым меняя
его самооценку в лучшую сторону;

- к ней приходили за советом как на «исповедь» люди
всех возрастов и рассказывали о наболевшем. Она внима-
тельно выслушает, что-то мягко, тактично подскажет и чело-
век уходит окрыленным и исполненным благодарности;

- она была прекрасным цветоводом, и цветы характе-
ризовали внутреннее содержание этой замечательной жен-
щины;

- очень тактично вела себя по отношению к нашей
семье;

– необыкновенно терпелива в общении с детьми, лю-
бое занятие могла провести в виде игры.

Антонина Штефанская, выпускница 1972 года:
- Так много хочется сказать о мамочке, столько мыс-
лей и воспоминаний! 52 года наша мама, Зоя Петровна Ште-

76