Page 135 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

hal yang wajar. Saat menemukan suatu jenis permasalahan baru, atau suatu
elemen pemrograman baru, pengalaman siswa masih sedikit. Dari sisi berpikir
komputasional, hal ini berarti kemampuan siswa untuk mengenali pola belum

dapat digunakan secara maksimal. Seiring dengan makin banyak problema
yang diselesaikan oleh siswa, pengalaman ini akan terakumulasi dan membuat
siswa dapat menyelesaikan problem serupa dengan waktu yang lebih cepat.
Berdasarkan pengalaman, kemampuan siswa sangat beragam karena
minat dan motivasi. Selain itu, akses pada komputer yang dibutuhkan untuk

berlatih pun akan memiliki variasi. Oleh karena itu, guru perlu menyesuaikan
strategi pembelajaran di kelas dengan kondisi yang ada di kelas tersebut. Pada
beberapa pertemuan, waktu dibuat cukup longgar sehingga memungkinkan

adanya ruang bagi siswa untuk mengatasi kesulitannya. Akan tetapi, jika
kondisi di lapangan memerlukan waktu lebih lama, guru dapat membatasi
jumlah problem yang diberikan.
1. Laboratorium Komputer (Plugged) atau Kelas (Unplugged)

Ada beberapa strategi yang dapat digunakan oleh guru dalam mengelola
kelas pemrograman, terutama dengan mempertimbangkan akses pada sarana
komputer yang digunakan dalam belajar pemrograman.

1. Strategi pertama: berlatih di komputer lokal. Pada strategi ini, siswa akan
melakukan pemrograman dengan komputer, baik yang mereka miliki atau
disediakan di sekolah. Tools yang dipakai dapat diinstalasi di komputer,

atau memanfaatkan kompiler online. Kode program kemudian dinilai
oleh manusia, baik oleh guru maupun diperiksa secara bergantian oleh
siswa lainnya menggunakan himpunan kasus uji yang diberikan. Cara ini

dilakukan apabila sekolah telah memiliki sarana lab komputer atau siswa
dapat membawa komputernya masing-masing. Apabila jumlah komputer
terbatas, siswa dapat mengerjakan secara berkelompok.

2. Strategi kedua: berlatih dengan auto-grader. Latihan dengan autograder
membutuhkan koneksi internet. Pada strategi ini, siswa dapat mengirimkan
kode program mereka ke auto-grader yang telah disiapkan. Auto-grader
akan menampilkan problem-problem yang terdapat pada Buku Siswa.

Siswa kemudian dapat memilih problem yang sesuai, kemudian ia dapat

127
Bab 7 Algoritma dan Pemrograman