Page 41 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Dalam menyiapkan pembelajaran Informatika, guru perlu mengacu ke
kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), yang secara
lengkap dapat dibaca pada referensi TPACK yang diberikan. Secara ringkas

kerangka TPACK dikaitkan dengan informatika ialah sebagai berikut.
1. Content Knowledge (CK) atau Pengetahuan Konten, yaitu materi
informatika yang perlu dikuasai oleh guru, sesuai yang ditentukan dalam

BoK (Body of Knowledge) keilmuan Informatika. CK disesuaikan dengan
umur dan jenjang pendidikan siswa.

2. Pedagogical Knowledge (PK) atau Pengetahuan Pedagogi, pengetahuan
guru tentang praktik, proses, dan metode terkait pembelajaran. PK
mencakup tujuan pembelajaran, nilai-nilai yang dicakup dalam pelajaran,
pemahaman terhadap karakteristik siswa, keterampilan manajemen kelas,
perencanaan pelajaran, dan penilaian.

3. Technological Knowledge (TK) atau Pengetahuan Teknologi, dalam hal
informatika ialah pengetahuan dan kemampuan guru untuk menggunakan

berbagai perkakas TIK serta sumberdaya untuk menunjang proses
pembelajaran. TIK dipakai untuk menyampaikan materi ajar, dan sekaligus
materi ajar. Guru perlu mengenali kapan teknologi dan perkakas tertentu
akan membantu atau bahkan menghalangi pembelajaran. Guru perlu terus

belajar dan beradaptasi dengan teknologi baru yang terus berkembang.
4. Pedagogical Content Knowledge (PCK), pengetahuan guru tentang strategi

menyampaikan konten/materi ajar sehingga capaian pembelajaran
tercapai dengan baik. Guru perlu memahami kurikulum Informatika,
penilaian siswa, dan pelaporan hasil serta penyampaian hasil dan feedback
ke siswa.

5. Technological Content Knowledge (TCK), pemahaman guru tentang
bagaimana teknologi dan konten dapat saling memengaruhi dan
mendukung satu sama lain. Dalam hal informatika, teknologi, yaitu TIK,

bukan hanya sebagai perkakas pendukung, melainkan sekaligus menjadi
objek belajar.

33
Pendahuluan