Page 39 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Penilaian Individu
Tabel 0.14. Rubrik Penilaian Kerja Kelompok (Aspek Individu)
Komponen A=Baik Sekali B=Baik C=Cukup D=Kurang
Penilaian

Keakifan Siswa sangat Siswa akif Siswa cukup Siswa kurang
sebagai akif keika keika bekerja akif keika akif keika
parisipan bekerja dalam dalam im. bekerja dalam bekerja dalam
im. im. im.

H. Guru Informaika, Teknologi, dan Pedagogi
Guru ialah tokoh yang paling penting pada penyampaian pembelajaran.

Kurikulum yang sebaik apapun, tanpa guru yang mengajar dengan baik, tidak
akan dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Informatika bukan hanya TIK dan berbeda dengan TIK. Seperti

digambarkan pada Gambar 0.1, TIK hanya merupakan bagian dari
Informatika. Guru yang berasal dari guru TIK perlu mengubah mindset agar
tidak mempersempit Informatika menjadi TIK.
Guru Informatika mendidik siswa tentang bagaimana sistem komputasi
berfungsi, mulai sains informatika dan matematika serta logika yang

melatar-belakangi bagaimana perangkat keras berfungsi sendiri-sendiri, atau
saling berkomunikasi bahkan membentuk sebuah jaringan komputer, dan
bagaimana perangkat lunak dibangun dengan kemampuan pemrograman.

Guru Informatika menyadarkan pentingnya analisis dan interpretasi data

yan dapat dilakukan dengan lebih efektif, eàsien, dan optimal dengan

menggunakan perkakas dan teknik visualisasi yang sesuai. Guru Informatika
membuka wawasan siswa tentang dampak sosial dari informatika, dan
membawa siswa menjadi anggota masyarakat digital yang memanfaatkan
kemajuan teknologi untuk berkomunikasi lewat digital media informatika
dengan santun dan beretika.
Guru Informatika memotivasi dan memberikan inspirasi bagi siswa untuk

menjadi computationally literatecreator, dengan mengajarkan Informatika
secara kreatif dan inovatif, dengan ataupun tanpa komputer.

31
Pendahuluan