Page 81 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

2. Teknologi Informasi dan Komputer (TIK), dikaitkan dengan perangkat
lunak (software) untuk keperluan praktis kehidupan sehari-hari, seperti
misalnya penggunaan aplikasi perkantoran.

3. Analisis Data (AD), dikaitkan dengan perangkat lunak untuk keperluan
pengolahan data.

4. Algoritma dan Pemrograman, dikaitkan dengan instruksi yang diterjemah-
kan menjadi instruksi lebih rinci untuk membuat komputer berfungsi, dan
algoritma-algoritma yang dipakai oleh sistem operasi. Dalam unit ini, hanya

akan dipelajari salah satu algoritma multitasking.
D. Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran untuk unit Komponen Dasar Komputer bisa dilakukan

dengan cara plugged menggunakan komputer ataupun unplugged tanpa
menggunakan komputer. Strategi pembelajaran untuk unit Sistem Komputer
disarankan untuk dilakukan secara unplugged (tanpa menggunakan komputer),
untuk membedakan dengan pembelajaran TIK dan Sistem Komputer pada

jalur pendidikan vokasi. Capaian pembelajaran SK lebih menekankan pada
pemahaman siswa terhadap konsep. Komputer hanya digunakan untuk mencari
informasi. Namun, karena Capaian Pembelajaran lebih menekankan kepada
pemahaman siswa terhadap konsep, sebaiknya, aktivitas dilakukan secara

unplugged dilakukan terlebih dahulu. Oleh sebab itu, guru harus menyediakan
peralatan yang dibutuhkan sesuai dengan jenis aktivitas yang dipilih. Setelah
pemahaman siswa dianggap sudah baik, aktivitas plugged bisa dilakukan
untuk memberikan pemahaman ke siswa bagaimana mempraktikannya secara

langsung dalam komputer.

Aspek Kreatif Guru
Dalam menjelaskan topik interaksi antarperangkat, buku ini hanya menampilkan
salah satu contoh saja dalam bentuk aktivitas. Guru bisa mengganti jenis
perangkat yang akan diinteraksikan sesuai dengan fasilitas yang ada.

73
Bab 4 Sistem Komputer