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MÁS ALLÁ DEL AULA II
logrado, o mejor, mal logrado, los ya confusos fines de tan
importante labor en nuestro país? O sea, estar pendiente de
otros aspectos foráneos en vez de aprovechar los aportes
propios que fortalezcan las prácticas.
No hay duda, -dejando atrás muchas discusiones áridas- las
ideas cuando se materializan, cuando existe voluntad, pueden
abrir caminos alternativos para reconocerse como actores
integrales de la educación transformadora, responsable y
comprometida, que agote todos los recursos habido y por
haber. La evidencia la encontramos en las posturas gestoras,
cuyos fines son los de conocer otros espacios, tal cual ocurrió,
en la rica e histórica región de Boyacá, en el reconocimiento de
sus gentes, de su cultura, de su dignidad.
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