Page 93 - 17_หลกการสอสารและการสรางความสมพนธกบประชาชน_Neat
P. 93

๘๔




                          พจนานุกรมไทยฉบับของราชบัณฑิตยสถาน (ฉบับพิมพครั้งที่ ๑๔ ปรับปรุง-เพิ่มเติมใหม)
              พ.ศ.๒๕๓๗ ไดใหความหมายของจิตสาธารณะ ไวดังนี้

                          สาธารณ (สา-ทา-ระ-นะ) หรือ สาธารณะ มีความหมายวา ทั่วไป, เปนของกลาง
              สําหรับสวนรวม สํานักงานคณะกรรมการวิจัยแหงชาติไดใหความหมายของจิตสาธารณะ วาการ

              รูจักเอาใจใสเปนธุระและเขารวมในเรื่องของสวนรวมที่เปนประโยชนตอประเทศชาติ มีความสํานึก
              และยึดมั่นในระบบคุณธรรมและจริยธรรมที่ดีงาม ละอายตอสิ่งผิด เนนความเรียบรอย ประหยัด

              และมีความสมดุลระหวางมนุษยกับธรรมชาติ
                          จากความหมายดังกลาวพอสรุปไดวา “จิตสาธารณะ” หมายถึง “ความรูสึกนึกคิดที่เปน

              สวนรวม” หรือพูดและฟงไดงายๆ วา “การตระหนักรูและคํานึงถึงการมีสวนรวมรวมกัน การตระหนัก
              รูตนที่จะทําสิ่งใดสิ่งหนึ่งเพื่อเห็นแกประโยชนสวนรวมหรือการคํานึงถึงผูอื่นที่มีความสัมพันธที่เปน

              สังคมเดียวกัน เปนการแสดงออกเพื่อสังคมสวนรวม การบริการชุมชน การทําประโยชนเพื่อสังคม
              ถาเปนวัตถุหรือสิ่งของทุกคนสามารถใชประโยชนรวมกันได”

              ¤ÇÒÁสํา¤Ñޢͧ¨ÔμÊÒ¸ÒóÐ

                          การที่มนุษยในสังคมจะแสดงออกซึ่งการมีจิตสาธารณะนั้นเปนเรื่องที่ยาก หากไมไดรับ

              การเลี้ยงดูมาแบบสงเสริมหรือเอื้อตอการเกิดพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะ สังคมก็จะเปนไปแบบเห็น
              แกตัว คือ ตัวใครตัวมัน ไมสนใจสังคมรอบขาง คิดแตประโยชนแหงตนเทานั้น ชุมชนออนแอ ขาดการ

              พัฒนา เพราะตางคนตางอยู สภาพชุมชนมีสภาพเชนไรก็ยังคงเชนนั้น ไมเกิดการพัฒนา และยิ่งนานไป
              ก็มีแตเสื่อมทรุดลง อาชญากรรมในชุมชนอยูในระดับสูง ขาดศูนยรวมจิตใจ ขาดผูนําที่นําไปสูการแก

              ปญหา เพราะคนในชุมชนมองปญหาของตัวเองเปนเรื่องใหญ ขาดคนอาสานําการพัฒนา เพราะกลัว
              เสียทรัพย กลัวเสียเวลา หรือกลัวเปนที่ครหาจากบุคคลอื่น ดังนั้นการศึกษาแนวทางและความสําคัญ

              ของการมีจิตสาธารณะเพื่อใหเกิดในจิตสํานึกของเด็กและเยาวชนนั้นเปนเรื่องสําคัญที่เราควรกระทํา
              เพื่อสังคมที่นาอยูตอไป ทั้งนี้เพราะเด็กชวงแรกเกิดจนถึงกอน ๑๐ ขวบ เปนชวงที่เด็กมีความไวตอ

              การรับการปลูกฝง และสงเสริมจริยธรรมเปนอยางยิ่ง เพราะเด็กยังเปน  “ไมออนที่ดัดงาย” ฉะนั้นการ
              ปฏิบัติตอเด็กอยางเหมาะสมกับพัฒนาการดานสังคมและดานจิตใจของเด็กจะเปนการปองกันปญหาที่

              จะเกิดขึ้น เพื่อที่จะไดเปนพลเมืองที่ดีของสังคมกอใหเกิดความเขมแข็งของสังคม จะสงผลให การเมือง
              เศรษฐกิจ ศีลธรรมในสังคมนั้นดีขึ้น
   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98