Page 43 - DIVA_1_2018

leur permettre d'int6grer des universitys aux
quatre coins du monde.
Un de d6fis majeurs de cette nouvelle g6n6ra-
tion est de les motiver A apprendre. Une 6tude
qu6becoise montre qu'entre 2005 et 2015, la
motivation des 61Aves 6tait en chute libre. Les
jeunes se posent la question: pourquoi aller ;a
l'ecole si tout le savoir est disponible sur inter-
net? La question est 16gitime et il faut en tenir
compte. En tant qu'6tablissement privy, nous
avons la possibiliM de structurer notre ensei-
gnement diff6remment. Avec des approches

innovantes, on arrive ;a motiver les 61eves.
Le nouveau Mtiment, destin6 majoritaire-
ment aux classes du lycee et de l'IB, et en uti-
lisation depuis la rentr6e, pousse la reflexion
sur l'innovation dans la pedagogie plus loin.
Nous avons int6gr6 des espaces ouverts (open
spaces) qui facilitent une nouvelle approche
d'enseigner en accord avec les objectifs de
l'enseignement du 21eme siecle.
Apres 4 mois d'utilisation, le retour sur les
nouveaux espaces est trys positif. Les 61eves
souhaitent meme que nous gardions les lieux
ouverts plus longtemps pour qu'ils continuent

A y travailler. Pour nous, c'est bien 6videm-
ment un signe trys encourageant.

Q : Qu'enest-il desprofesseurs?

Les professeurs d'aujourd'hui ont bien 6vi-
demment 6tudi6 au 20eme siecle et cela fait
partie du developpement professionnel que
de s'ouvrir aux m6thodes actuelles. C'est
dans ce sens que nous organisons des forma-

tions cherchant ;a faire 6voluer leur methodes
d'enseignement.

Q : Aujourd'htu, nous S(ZVO71S que 50 voire 60
% des emplois risquent de disparattre et que Le campus de rInstitut International de Lancy

celaserade plus errplus difficile detrouver tm
emploi. Commerxtpr6parez-vousles6Uvesa faire face a tions d'une troisieme langue. Dans la section frangaise, la

cela ? langue technique est le frangais, et A partir de 3 ans les en-
Tout d'abord les examens de fin de scolarit6 restent im- fants commencent ;a apprendre l'anglais. De meme, dans

portants et nous nous devons de les preparer Fl les reussir. la sectionanglaise,les61evess'initient aufran4aisdesl'Age

Plus loin nous devons de les preparer ;aune nouvelle r6al- de 3 ans. Et pour repondre a une demande accrue, nous

it6 qui exige plus de flexibilitA Dans ce sens, par exem-

venons d'ouvrir une section bilingue Fran4ais-Anglais

ple, pour les 61Aves du secondaire, nous mettons en place en immersion ;a partir de 3 ans. Un professeur de langue

des cours d'<<entrepreneurship >) qui leur donnent les cMs maternelle francophone et un autre de langue maternelle

pour crier ou manager une entreprise. anglophone, y enseignent en tandem.
Q : Et les latxgues dans tout cela F Apr's avoir vu les nouveaux locaux, nous en sortons
Nos programmes font la part belle A l'enseignement de 6blouis et en nous disant : <( Si j'avais 15 ans aujourd'hui,

langueset nos programmessont con4uspour assurerque je souhaiterais etre dans cette 6cole, moi aussi. >>

les 61eves qui quittent l'6cole A la fin du cursus scolaire

soient bilingue (anglais-frangais), avec de tr's bonnes no-
IN TER N ATIO N Al DIPLO M AT - DIV A 41