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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Tutoría en entornos virtuales de aprendizaje

Por otro lado, Asinsten (2007, p. 80), dice que: “Llamamos chat a la comunicación en tiempo

real entre los usuarios de computadora, utilizando las mismas. Normalmente es por escrito,

aunque el crecimiento de la banda ancha permite la comunicación por voz e, incluso, la

utilización de video”.

Asinsten (2007) dice que: “se sugiere que el chat sea usado para las consultas puntuales

entre un alumno y el docente" (p. 80).

Propósitos del Chat en la educación:
 Realizar actividades conjuntas entre estudiantes, socializar y afianzar lazos.

 Discutir y analizar en forma colectiva algún tópico o tema.

 Fomenta el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.

 Efectuar preguntas al grupo de trabajo.
 Asesorar a uno o varios estudiantes.

 Comprobar el aprendizaje de cada estudiante.

 Retroalimentar a los estudiantes en la realización de trabajos o proyectos

colaborativos.
 Evaluar las participaciones de cada estudiante.

Según Saltzberg, Polyson & Goodwin-Jones (1995, citado por Hernández Carvajal, 2001, p.

8), el chat “se convierte en un sitio de encuentros virtuales para discutir las tareas, llevar a
cabo proyectos, o promover el intercambio de ideas sobre algún punto en particular”, en

este sentido Hernández Carvajal (2001) puntualiza que “los sistemas de comunicación

mediados por el computador enlacen a distintas personas en todo el mundo alrededor de

algún tópico de discusión pública, creando de este modo comunidades virtuales. El chat sería
un ejemplo de este tipo de comunidad virtual debido a su capacidad para promover el

sentimiento de pertenencia a un grupo en la medida en que conversan o discuten sobre

asuntos comunes que les atañen” (p. 8).

Ventajas:
 Inmediatez

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