Page 7 - geographychalisa
P. 7
7
- ตัวอย่างค าถามภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เช่น ภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีลักษณะภูมิประเทศเด่น
อย่างไร
แนวการตอบ เป็นภูเขายอดราบจ านวนมาก มีที่ราบลุ่มขนาดใหญ่ คือ ที่ราบแอ่งโคราช
- ตัวอย่างค าถามภาคตะวันออก เช่น ภาคตะวันออกมีลักษณะภูมิประเทศเด่นอย่างไร
แนวการตอบ มีทิวเขาสันก าแพงอยู่ทางทิศเหนือของภาค มีที่ราบลุ่มแม่น ้าขนาดใหญ่ คือ
ที่ราบลุ่มแม่น ้าบางปะกง มีป่าชายเลนจ านวนมาก
- ตัวอย่างค าถามภาคตะวันตก เช่น ภาคตะวันตกมีลักษณะภูมิประเทศเด่นอย่างไร
แนวการตอบ มีทิวเขาถนนธงชัย ทิวเขาตะนาวศรี กั้นพรมแดนไทย-พม่า มีป่าไม้อุดมสมบูรณ์
จึงมีน ้าตกสวยงามหลายแห่ง มีชายฝั่งทะเลที่สวยงามหลายแห่ง
- ตัวอย่างค าถามภาคใต้ เช่น ภาคใต้มีลักษณะภูมิประเทศเด่นอย่างไร
แนวการตอบ มีทิวเขาที่ส าคัญ คือ ทิวเขาภูเก็ต ทิวเขานครศรีธรรมราช ทิวเขาสันกะลาคีรี
มีทะเลที่สวยงามทั้งสองฝั่ง คือ ฝั่งอันดามัน และฝั่งอ่าวไทย มีเกาะสวยงามมากมาย
4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระส าคัญของลักษณะภูมิประเทศส าคัญของไทย
ชั่วโมงที่ 3
1. ครูน าภาพสถานที่ท่องเที่ยวที่ส าคัญในเมืองไทย ที่เกิดจากลักษณะเด่นของภูมิประเทศ เช่น เกาะตะรุเตา
จังหวัดสตูล ปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน เป็นต้น แล้วถามนักเรียนว่า รู้จักสถานที่เหล่านี้หรือไม่ สถานที่เหล่านี้
อยู่ในภาคใด มีลักษณะเด่นอย่างไร ครูอธิบายเชื่อมโยงถึงลักษณะภูมิประเทศของไทย
2. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกันตามความสามารถ มีทั้งเก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปาน
กลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน โดยครูจัดกลุ่มมาล่วงหน้า กลุ่มที่จัดตั้งนี้เรียกว่า กลุ่มบ้าน(Home Group)
สมาชิกแต่ละกลุ่มเลือกหมายเลขประจ าตัว 1, 2, 3, 4, 5 และ 6
3. สมาชิกกลุ่มบ้านแต่ละกลุ่มแยกย้ายไปหากลุ่มใหม่ คนที่มีหมายเลขเดียวกัน อยู่กลุ่มเดียวกัน เช่น
หมายเลข 1 ของแต่ละกลุ่ม มารวมกันเป็นกลุ่มใหม่ เรียกว่า กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ (Expert Group)
4. นักเรียนกลุ่มผู้เชี่ยวชาญร่วมมือกันศึกษาความรู้เกี่ยวกับภาคทางภูมิศาสตร์ที่กลุ่มของตนรับผิดชอบ จาก
หนังสือเรียน
5. สมาชิกแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้จากหนังสือเรียน หรือจากหนังสืออ่านเพิ่มเติม หรือสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม
จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศ
ชั่วโมงที่ 4-5
1. ครูสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับ ผลการท างานของสมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับมอบหมาย
2. สมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญกลับไปยังกลุ่มเดิม คือ กลุ่มบ้าน แต่ละคนถ่ายทอดประสบการณ์ความรู้ที่ได้ไป
ศึกษาค้นคว้ามาและจากการท าใบงานให้สมาชิกในกลุ่มได้รับความรู้ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกัน
