Page 165 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi (tidak mencapai KKM),
guru menjelaskan kembali materi makna zikir dan doa setelah salat.
.
Selanjutnya melakukan penilaian kembali (lihat poin 6). Pelaksanaan
remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya
30 menit setelah jam pulang.
9. Interaksi Guru dan Orang Tua

Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan
bersama orang tua, yaitu menuliskan pada kertas selembar, mengapa
berzikir dan berdoa kepada Allah Swt. itu penting dalam kehidupan kita.
Hasil pekerjaan itu disetujui dan ditanda tangani oleh orang tua. Kemudian
hasil pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.

B. Bacaan Zikir dan Doa etelah Salat
S
.
1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Catatan:

Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan.
2. Kompetensi Dasar (KD)
1.9 Menerima makna zikir dan doa setelah salat sebagai wujud berserah
.
diri kepada Allah Swt.
2.9 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari
pemahaman makna zikir dan doa setelah salat.
.
4.9 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar.
.
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.9.1 Menerima makna zikir dan doa setelah salat sebagai wujud berserah
.
diri kepada Allah Swt.
2.9.1 Menunjukkan sikap rendah hati.
4.9.1 Mempraktikkan bacaan zikir setelah salat.
.
4.9.2 Mempraktikkan bacaan doa setelah salat
.
148 Buku Guru Kelas III SD/MI