Page 170 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

• Ancaman Nabi Ibrahim a.s. kepada berhala-berhala kaumnya: 21:57,
21:58, 21:60, 37:93.

• Dilempar ke dalam api: 21:68, 29:24, 37:97.
• Selamat dari Api: 21:69, 21:70, 29:24, 37:98.
• Nabi Ibrahim as. meminta syafaat untuk ayahnya: 14:41.
• Berita gembira tentang Ishak dan Ya’kub a.s.: 6:84, 11:69, 11:71, 11:72,
11:74, 14:39, 15:53, 15:54, 15:55, 21:72, 29:27, 37:112, 51:28, 51:29, 51:30.
• Mimpi menyembelih anaknya (Ismail): 37:102, 37:103.
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik berdoa bersama.
2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat
duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta
didik.
4) Guru menyiapkan alternatif media/alat peraga/alat bantu bisa
berupa ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang relevan.
5) Guru memilih beberapa alternatif model/strategi/metode
pembelajaran yang digunakan di antaranya (a) pengantar interaktif
(menceritakan suasana melalui gambar atau tayangan visual/
film yang bersifat kontekstual kekinian) sebagai pintu masuk
pembelajaran, (b) diskusi mengenai pelajaran dengan maksud
saling mengusulkan cara memahami pelajaran.
b. Pelaksanaan

1) Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian
membacanya.
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya. Apabila peserta didik mengalami kesulitan, guru
memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencari tahu dengan cara menanya.
3) Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau siapa,
tetapi mengapa dan bagaimana.
4) Pertanyaan peserta didik diinventarisir oleh guru.
5) Selanjutnya, secara individu maupun berkelompok, peserta didik
melakukan diskusi untuk menanggapi dan menjawab beberapa
pertanyaan.
6) Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 153