Page 174 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

3. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.13.1 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ismail a.s.
2.13.1 Menunjukkan sikap rela berkorban.

2.13.2 Menunjukkan sikap hormat dan patuh kepada orang tua.
3.13.1 Menyebutkan keteladanan dari kisah singkat Nabi Ismail a.s.
3.13.2 Menjelaskan keteladanan dari kisah singkat Nabi Ismail a.s.

3.13.3 Menjelaskan hikmah dari kisah Nabi Ismail a.s.
4.13.1 Menceritakan keteladanan kisah singkat Nabi Ismail a.s.
4.13.2 Menceritakan kisah singkat Nabi Ismail a.s.

4. Pengembangan Materi
Kisah tentang Nabi Ismail a.s. selengkapnya dapat membaca langsung
al-Qur’±n .
• Sifat Nabi Ismail a.s. dalam al-Qur’±n: 19:54, 37:101, 37:102.
• Nabi Ismail a.s. yang disembelih: 37:102, 37:103, 37:107.
• Pengorbanan Nabi Ismail a.s.: 37:107.
• Membangun Ka’bah bersama Ibrahim a.s.: 2:127.
.
• Dakwah Nabi Ismail a s. dan keutamaannya: 2:136, 2:140, 3:84, 4:163, 6:86,
19:55, 38:48.
5. Proses pembelajaran
a. Persiapan

1. Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik berdoa bersama.

2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat
duduk peserta didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta
didik.
4. Guru menyiapkan beberapa alternatif media/alat peraga/alat
bantu bisa berupa ilustrasi gambar atau tayangan visual (film) yang
relevan.

5. Guru memilih beberapa alternatif model/strategi/metode
pembelajaran yang digunakan di antaranya (a) pengantar interaktif
(menceritakan suasana melalui gambar atau tayangan visual/
film yang bersifat kontekstual kekinian) sebagai pintu masuk
pembelajaran, (b) diskusi mengenai pelajaran dengan maksud
saling mengusulkan cara memahami pelajaran.

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 157