Page 173 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mampu menyebutkan sifat-sifat baik dari
kisah Nabi Ibrahim as. yang bisa diteladani (belum mencapai KKM), guru
menjelaskan kembali materi kisah Nabi Ibrahim as.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang
disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik menghayati kisah keteladanan
Nabi Ibrahim as. dan mencari sifat terpuji apa saja yang bisa diteladani. Hasil
pekerjaan itu disetujui dan ditanda tangani oleh orang tua. Kemudian hasil
pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.

B. Kisah Keteladanan Nabi Ismail as.

1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Catatan:
Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan.

2. Kompetensi Dasar (KD)
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s.

2.13 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu, sabar, rela berkorban, hormat
dan patuh kepada orang tua sebagai implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s.

156 Buku Guru Kelas III SD/MI