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10 Educación hoy | | Corazón de tiza 11

alumnos. Que las escuelas sean de jornada comple- El gobierno ha tomado el operativo de
ta…Deberíamos tener escuelas taller, en las que se “evaluación” realizado como un parámetro que de-
hagan las prácticas, como no tenemos laboratorios muestra el atraso educativo. En realidad esto no es
toda la enseñanza es teórica”. más que una medición estandarizada, que no tiene
en cuenta la situación antes analizada, la evaluación
¿Qué cambios deberían hacerse con los docentes? cualitativa en cambio los procesos particulares de
cada alumno, sus dificultades de aprendizaje que
-“Es necesario que tenga un sueldo digno, son complejos y que merecen ser valorados como
que le permita vivir con un solo cargo. De esa
manera se pueden crear lazos que favorezcan
el proceso enseñanza aprendizaje, que el maes-
tro tenga tiempo para conocer el medio de los
alumnos, el universo en que los chicos viven. La Cenicienta va a la escuela
Un maestro es alguien que sabe que cada uno
es cada cual y que tos los chicos son diferentes.
Cada uno tiene un punto de partida y un punto enicienta va a la escuela. Es una más entre to- A veces, la naturalidad de las cosas y las si-
de avance”. Cdos los niños y se confunde con ellos en los tuaciones que nos fueron habituales en la niñez, no
Reflexiones sobre la actualidad de esta juegos de todos los días, aunque no es una más cuan- nos deja ver que la cotidianeidad no es la misma para
problemática. do entra al aula. todos los niños y que tanta adversidad no se puede
A once años de este reportaje ratifico en La señorita le habla diferente, las señoritas de remontar, curar o abreviar sino en el espacio cuidado
todos sus términos el contenido del reportaje, los espacios de especialidades también la miran dife- de la escuela.
asistimos en este momento un furioso embate rente. Al delantal le faltan algunos botones, el cabe- No perdamos la esperanza porque lleguen a
para culpabilizar al maestro de todos los males llo está descolorido, la mochila tiene agujeros, el cua- los bancos de nuestra escuela algunas cenicientas y
que padece la educación. derno no es el del tamaño que pidió la señorita y le otros príncipes desvalidos. La apuesta es nuestra, la
El gobierno nacional busca rendir y falta forro. Los lápices son pedazos de colores. Sólo decisión es nuestra, los libros, las canciones, las mi-
arrodillarse a los docentes que han protagoni- en la hora del profesor de Educación Física se funde radas, las palabras, los apoyos también son nuestros.
zado una batalla épica al inicio del año escolar, con los otros: corre, grita, transpira, ríe, se raspa las En cada escuela, nosotros hacemos la diferencia.
mantuvo a rajatabla el techo de las paritarias en rodillas, entiende las consignas y se ve tan feliz como Es nuestra confianza en ellos la palabra que
un 20%, por debajo de todas las estimaciones de el resto. cura y que acaricia, es la oferta educativa que se pone
la inflación para el año y provincializa la pro- Pero Cenicienta no aprende. Las palabras le a disposición la que repara o no. No tiene sentido
blemática salarial incumpliendo la ley de la Paritaria diagnóstico preciso para originar estrategias me- dan vuelta, la acosan aunque no sabe por qué. Mira pretender una escuela pública para todos si el cono-
Nacional. todológicas que aborden la complejidad y no se los libros de cuentos, los colores la atrapan pero las cimiento está limitado por condiciones a priori para
El Gobierno no quiere reconocer que el 80% queden en cifras que no me dicen nada. palabras se le escapan. Su mamá, que allá lejos fue aprender: que no sea pobre o miserable, que su fami-
de los docentes está en los niveles de pobreza. Su Si bien han habido avances parciales en la también otra cenicienta, se encoje de hombres y se lia acompañe. ¿Cómo se educan los huérfanos? ¿O
vida ha sufrido un notorio retroceso y desvalori- extensión de la educación media y en la construc- resigna cuando la señorita le dice que tendrá que ir no hay posibilidad de hacer nada por ellos?
zación de su tarea. Han surgido nuevas patologías ción de edificios nuevos, que sería necio negar, al “gabinete”. La confianza es un vehículo muy necesario
todavía hay notorias falencias en la implementación En los encuentros con el gabinete, los espe- para vestir a los desvestidos. Vestirlos de sueños, de
“Sin transformaciones estructurales que modifiquen por carencias presupuestarias. cialistas descubren que Cenicienta y su familia sólo afectos, de posibilidades. Claro que en este transpor-

la miseria, la educación solo puede mitigar la crisis Sería motivo de otra nota para profundizar cenan “cocido”, que nunca la palabra escrita visitó su te debe subirse también la confianza en mi propia ca-
educativa. Solo la acción creativa y protagónica de los estos temas cruciales a la orden de mejorar sustan- casa, que la mayoría no sabe leer y que otros a du- pacidad de “maestro” para trazar caminos diversos
docentes puede lograr avances” cialmente la educación de nuestro pueblo. ras penas deletrean algunas y por eso no saben cómo por donde todos puedan llegar.
ayudar a Cenicienta.
fruto de una labor estresante, sin incentivos y sin Cenicienta va a la escuela y necesita más
encontrar respuestas a la crisis profunda que vive la tiempo y otros tiempos: los especialistas del gabinete
sociedad sobre todo de los sectores populares. no descubren en ella nada más que la pobreza. La es-
El treinta porcentual de su población está cuela toma con “pinzas” el informe que dice que no
bajo los niveles de la pobreza, y el 5% vive en la in- tiene ninguna discapacidad pero si muchas necesida-
digencia, es este el componente crítico de la Argen- des y muchas experiencias que no se han vivido. No
tina, los indicadores que maneja la UCA, que son puede retornar a jardín de infantes para encontrarse
los más serios, muestran un aceleramiento de estos con los libros, las palabras y las canciones que faltan
factores, hay más y más pobres. en su hogar porque ya tiene 8 años.
por Miguel A. Galván por Susana Cristina Díaz