Page 242 - 16Feb18-BG Kristen kelas IX.indd

Penilaian kegiatan 2: Refl eksi diri

Guru meminta siswa membuat refleksi diri berdasarkan 5 jenis kelompok
remaja sesuai penjelasan. Selanjutnya diminta membuat laporan tentang keuntungan
mengikuti kelompok remaja tersebut. Penilaian dilakukan dengan menggunakan
skala penilaian (rating scale) dengan kriteria sebagai berikut. 5=sangat kompeten,
4=kompeten, 3= cukup kompeten, 2= kurang kompeten, dan 1= sangat kurang
kompeten.

Penilaian kegiatan 3: Pelayanan Holistik

Guru meminta siswa untuk mengidentifikasi pelayanan holistik yang sudah
dilakukan bagi sesama atau masyarakat. Aspek-aspek apa saja yang pernah

mereka perhatikan dan lakukan. Misalnya aspek fisik, sosial, mental, spiritual, atau
keseluruhan aspek kehidupan. Penilaian dilakukan berdasarkan skala penilaian
dengan kriteria sebagai berikut. 5= sangat baik, 4= baik, 3= cukup baik, 2= kurang
baik, dan 1= sangat kurang baik.

Penilaian kegiatan 4: Penugasan
Guru meminta siswa mewawancarai tokoh masyarakat (Ketua RT atau RW)
tentang perubahan yang terjadi dalam masyarakat di lingkungannya. Bagaimana
dampak dan perubahan apa saja yang terjadi, baik dampak yang negatif maupun

positif bagi masyarakat setempat. Selanjutnya mengidentifikasi peran remaja di
lingkungannya. Penilaian menekankan pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan.
Penilaian kegiatan 5: Membuat kliping
Guru meminta siswa mencari gambar tentang persoalan seputar perubahan
sosial di masyarakat. Mereka dapat mencari melalui internet, koran, majalah atau
buku. Kemudian memberikan penjelasan atau komentar terhadap persoalan tersebut.
Penilaian akan dilakukan berdasarkan perencanaan, pelaksanaan, kreativitas dan
hasilnya.

Kelas IX SMP
234