Page 103 - IPS 9

e) Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup
tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
2) Menanya
a) Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk
merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan. Contoh: Apa saja contoh kehidupan politik
yang dipengaruhi oleh interaksi antarruang atau antarnegara, baik
di Asia maupun benua lainnya? Apa saja contoh pendidikan yang
dipengaruhi oleh interaksi antarruang atau antarnegara? Dan
seterusnya.

b) Satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menulis-
kan rumusan pertanyaan di papan tulis.

3) Mengumpulkan Informasi

a) Setelah rumusan pertanyaan dapat tersusun siswa berdiskusi
dalam kelompok.

b) Peserta didik mengumnpulkan informasi contoh-contoh kehidupan
politik dan pendidikan akibat adanya interaksi antar ruang, baik
antar negara maupun antar benua.
c) Peserta didik menelusuri informasi kehidupan politik dan
pendidikan di wilayahnya masing-masing akibat adanya interaksi
antarruang, baik antara desa dengan kota, antarnegara maupun
antarbenua.
d) Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai
sumber, seperti: membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang
relevan, termasuk internet.

4) Mengasosiasi
a) Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan.
b) Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok
untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang
telah dirumuskan.

Ilmu Pengetahuan Sosial 95