Page 100 - IPS 9
P. 100

Pertemuan Keenambelas


              1.  Pengaruh Interaksi  Antar ruang terhadap Kehidupan Sosial dan
                  Budaya

              a. Pendahuluan

                 1)  Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
                 2)  Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
                 3)  Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
                 4)  Guru  menanyakan  tentang  materi  pengaruh  interaksi  antar  ruang
                     terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan budaya.
                 5)  Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari
                     guru.
                 6)  Peserta  didik  dibagi  menjadi  beberapa  kelompok  dengan  anggota  4
                     orang.
              b. Kegiatan Inti

                 1) Mengamati

                     a)  Peserta  didik  diminta  untuk  mengamati  berbagai  gambar  atau
                         bisa juga video yang berkaitan dengan pengaruh interaksi ruang
                         terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya.
                     b)  Dalam  kegiatan  ini  guru  dapat  mencari  gambar  dari  berbagai
                         sumber  tentang  contoh-contoh  kehidupan  ekonomi,  sosial  dan
                         budaya akibat interaksi ruang.
                     c)  Berdasarkan pengamatan, peserta didik diminta untuk mendiskusi-
                         kan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
                     d)  Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
                         diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
                     e)  Jika  hal-hal  yang  ingin  diketahui  belum  semuanya  mencakup
                         tujuan  pembelajaran,  maka  guru  dapat  menambahkan  hal-hal
                         yang terkait dengan tujuan pembelajaran.

                 2) Menanya
                     a)  Peserta  didik  diminta  mendiskusikan  dalam  kelompok  untuk
                         merumus kan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
                         dari hasil pengamatan. Contoh: Seperti apakah kehidupan ekonomi,





             92     Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105